莖往哪邊長(cháng)經(jīng)典教案
莖往哪邊長(cháng)經(jīng)典教案
探究：知道莖的向光性是植物器官受單向光照射所引起的彎曲生長(cháng)現象。
知識：到校園或大自然中細心觀(guān)察植物莖的特點(diǎn)，推測莖的生長(cháng)特性，并能自行設計科學(xué)合理的實(shí)驗，細心觀(guān)察并做好記錄，根據接的事實(shí)歸納分析莖的向光性。
情感：通過(guò)對莖的觀(guān)察、推測、實(shí)驗、記錄等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生研究科學(xué)的興起，培養學(xué)生愛(ài)護環(huán)境與自然和諧相處的態(tài)度和品質(zhì)，在實(shí)驗活動(dòng)中培養他們認真細致習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道莖的向光性是植物器官受單向光照射所引起的彎曲生長(cháng)現象。
教學(xué)難點(diǎn)：
植物莖的生長(cháng)特點(diǎn)。
教具準備：
硬紙盒、白紙、剪刀、小尺子、記錄本等。
教學(xué)方法：
實(shí)驗觀(guān)察
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入問(wèn)題：
1、我們已經(jīng)知道了植物的根在生長(cháng)過(guò)程中有向地性和向水性，那么，植物的莖在生長(cháng)過(guò)程中有什么特性呢？
2、平時(shí)生活中你對樹(shù)枝的生長(cháng)情況有何發(fā)現？
二、觀(guān)察樹(shù)枝生長(cháng)情況
1、劃分小組觀(guān)察區域
2、提出觀(guān)察要求和注意事項：
�。�1）觀(guān)察時(shí)一定要認真細致；
�。�2）要盡量與組員合作觀(guān)察；
�。�3）注意安全；
�。�4）不傷害樹(shù)木。
3、小組活動(dòng)。
4、活動(dòng)情況交流，交流以小組代表發(fā)言的方式進(jìn)行，根據觀(guān)察到的現象，推測莖的生長(cháng)有向光特性。
三、討論制定科學(xué)合理的實(shí)驗方案，研究莖的向光特性。
1、提問(wèn)：我們怎樣科學(xué)合理地觀(guān)察到莖的生長(cháng)呢？
2、討論：我們應選用什么幼苗作為觀(guān)察的對象？用什么材料做盒子罩住幼苗？用多長(cháng)時(shí)間來(lái)觀(guān)察？怎樣保育幼苗長(cháng)得更快更旺？怎樣把觀(guān)察結果記錄得更好？
3、交流。
4、小組討論：為了能更有效地研究發(fā)現莖的生長(cháng)特征。應怎樣實(shí)驗效果更好？
5、課外進(jìn)行實(shí)驗觀(guān)察聽(tīng)見(jiàn)。
6、指導做好觀(guān)察記錄表。
四、總結與拓展
1、整理記錄并發(fā)現出莖有向光性。
2、農業(yè)種植倡導“合理密植”說(shuō)明了什么科學(xué)道理？
3、植物莖的向光特性對植物自身生長(cháng)有何意義？你有何啟發(fā)？
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