《精彩的社區生活》教案設計
《精彩的社區生活》教案設計
【教學(xué)目標】
1、 了解精彩的社區生活，知道精彩的社區生活能提高社區成員的生活質(zhì)量，為社區居民帶來(lái)豐富的精神食糧。
2、 主動(dòng)參與社區活動(dòng)，感受社區大家庭的溫暖。
3、 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社區、熱愛(ài)生活的美好情感。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、 知道精彩的社區活動(dòng)能豐富社區成員的 生活。
2、 了解扶貧濟困的“春風(fēng)活動(dòng)”。
3、 主動(dòng)參與社區活動(dòng)。
4、 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社區、熱愛(ài)生活的美好情感。
【教學(xué)準備】
教師準備：搜集一些反映社區生活的圖片，可制成相關(guān)課件。
學(xué)生準備：
1、 以小組為單位去社區調查、采訪(fǎng)不同人群的活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)形式。
2、 以圖文或表格的形式完成調查。
3、 了解社區扶貧幫困的公益活動(dòng)。
【教學(xué)設計】
一、 了解社區生活
1、 師：社區是我們生活的地方，也是社區成員學(xué)習、成長(cháng)的地方，它為社區成員提供了精神食糧。
2、 學(xué)生瀏覽和欣賞社區生活組圖（可以補充國外社區生活圖片或錄象資料），讀一讀“風(fēng)景線(xiàn)”中的一段話(huà)，了解社區為我們提供了哪些豐富多彩的生活。
二、 課堂交流調查報告
1、 師：課前大家已經(jīng)分組到所在社區做過(guò)調查，了解社區為不同人群提供了哪些相應的活動(dòng)場(chǎng)所，下面分組匯報調查報告結果。
要求形式不限，有條件的學(xué)�？梢� 自己制作課件。
2、 教師結合“展示臺”的圖片，引導學(xué)生走進(jìn)老年人的社區生活。
3、 師：你還有哪些好建議，可以使老年人生活得更健康快樂(lè )。討論后集體交流。
4、 關(guān)注社區里的特殊人群，學(xué)生交流調查結果，并提出建議或想法。
三、 主題采訪(fǎng)，實(shí)踐體驗
1、 學(xué)生自學(xué)有關(guān)社區學(xué)院的知識，教師通過(guò)圖文資料補充國內外社區學(xué)院的發(fā)展狀況。
2、 明確采訪(fǎng)主題，分組設計活動(dòng)計劃。教師設計相應的表格，讓學(xué)生記錄采訪(fǎng)的過(guò)程。
3、 開(kāi)展采訪(fǎng)活動(dòng)，教師可做適當的指導。
4、 學(xué)生交流采訪(fǎng)的收獲和感想。
四、 描述節日，暢談體會(huì )。
1、 圖片引入，暢談社區節日。
2、 談?wù)勛约荷鐓^快樂(lè )的節日活動(dòng)。教師提問(wèn)：
�。�1） 你最喜歡社區的哪個(gè)節日？為什么？
�。�2） 在參與這些活動(dòng)中，你有什么收獲？
五、 了解“春風(fēng)行動(dòng)”
1、 師：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。扶貧濟困也是社區公益活動(dòng)中的重要內容。
2、 學(xué)生閱覽“愛(ài)心角”提示，交流“春風(fēng)行動(dòng)”的內容。
3、 你知道所在社區有哪些需要扶貧的對象？社區是如何幫助他們的？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。
4、 你參加過(guò)這樣的活動(dòng)嗎？學(xué)生交流并談一談參加后的體會(huì )。
六、 自覺(jué)參加社會(huì )服務(wù)實(shí)踐。
1、 你準備為社區美好的明天做什么？
2、 學(xué)生分小組討論。
3、 全班交流，各抒己見(jiàn)。
4、 小組設計一份為社區服務(wù)的行動(dòng)計劃。
5、 全班討論計劃的可行性。
6、 小組按制定的計劃，定期為社區服務(wù)。
7、 學(xué)生記錄實(shí)踐，并定時(shí)修改。
8、 暢談對時(shí)間的體會(huì )，教師給予正確的引導。
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