課文《卜算子詠梅》導學(xué)案設計
課文《卜算子詠梅》導學(xué)案設計
教學(xué)目的：
1、整體感詞里的藝術(shù)形象，體會(huì )作者的思想感情和藝術(shù)境界
2、 學(xué)習襯托的手法
3、背誦這兩首詞
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn) 教學(xué)目的1、3
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)方法：誦讀、點(diǎn)播、賞析
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
初備 統復備
一導語(yǔ)
請同學(xué)回憶上學(xué)期的兩首詞，略微點(diǎn)評，溫故為知新做準備。
二、聽(tīng)范讀感知這兩首詞
三、自讀疏通詞語(yǔ)
卜算子：詞牌名 詠梅：題目 詠：用詩(shī)詞敘述
猶：還，仍然 俏：俊俏，美好的樣子
爛漫：色彩鮮艷而美麗。這里是形容盛開(kāi)的樣子
寂寞（jimo）：孤單冷清 苦：竭力，盡力
任憑：一任 零落：凋謝
四、誦讀、點(diǎn)播、賞析
1、 請學(xué)生試讀，略評
2、 點(diǎn)播分析
�。�1）、 詞里的梅花生活在什么樣的環(huán)境里？那些詞可以點(diǎn)明它生活的環(huán)境？
討論明確：寒冷艱險的環(huán)境里；飛雪：寒冷的冬天；懸崖：險惡；
百丈冰：寒；
�。�2）、這個(gè)季節里自然界里一般有沒(méi)有花盛開(kāi)了？梅怎樣這樣開(kāi)的？哪個(gè)詞表現出來(lái)的？梅花的美展現出了梅花什么形象？寄托作者這樣的思想感情？
討論點(diǎn)播賞析：一般花都因為畏懼嚴寒而凋零枯萎了。
獨有梅花不畏惡劣的天氣，險惡的環(huán)境，迎著(zhù)風(fēng)雪，傲然盛開(kāi)。
俏：表現出來(lái)了。
傲寒俊俏，積極樂(lè )觀(guān)的形象。
積極樂(lè )觀(guān)的思想感情。
帶著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的感情齊讀上闋
�。�3）、梅花在冬季開(kāi)的那么傲然艷麗，裝扮我們的冬天，給我們以力量，鼓舞，春天會(huì )怎樣呢？像《春》桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你的嗎？哪些詞表現出來(lái)的？在你的眼里梅花是什么樣子的形象？表達了作者什么思想感情？
討論、點(diǎn)播、賞析：俏-——正面；不爭——反面；只——別無(wú)所求。
表現梅花的謙遜無(wú)私。
爛漫山花——笑：藐視困難的笑：苦盡甘來(lái)的面對勝利無(wú)比欣慰的笑；功成身退謙遜的笑；對未來(lái)充滿(mǎn)信心的笑。
�。�4）、詞里用是什么手法？
討論點(diǎn)播：襯托
風(fēng)雪、懸崖、百丈冰（俏）——襯托梅花的傲寒俊俏，不畏困難的形象。
山 花 爛 漫（笑） ——襯托樂(lè )觀(guān)向上，高風(fēng)亮節。
�。�5）該詞的境界美在哪里？
討論、點(diǎn)播、賞析：給人以胸懷廣闊，志向高遠，樂(lè )觀(guān)向上的境界美。
小節：這首詞通過(guò)對梅花形象的描繪，表現梅花堅忍不拔，對勝利充滿(mǎn)信心和謙遜無(wú)私的精神，給人以胸懷廣闊，志向高遠，樂(lè )觀(guān)向上的境界美。
�。�6）理解誦讀
�。�7）對比賞析陸游的詞
疏通全詞大意：遠離驛站，那偏僻的殘破的小橋邊，梅花寂寞冷清的開(kāi)放，無(wú)人觀(guān)賞。黃昏時(shí)光已令你憂(yōu)愁悲傷，更何況加上狂風(fēng)鄹雨。
從不在爭奇斗艷上費心思，下工夫，也不理睬百花的嫉妒不滿(mǎn)。凋零的花瓣在地上，被車(chē)碾碎，但你仍舊和以前一樣，散發(fā)著(zhù)淡淡的縷縷清香。
同學(xué)們比較看看這個(gè)梅花是什么形象？表達了作者這樣的思想感情？詞的境界如何？
討論、點(diǎn)播、賞析：寂寞凄涼，飽受摧殘形象。
低沉孤傲消沉無(wú)奈
兩首詞相同點(diǎn)在哪里？
討論、點(diǎn)播：1都寫(xiě)了梅花不畏嚴寒的特點(diǎn)；2都寫(xiě)了梅花不與群芳爭春的特點(diǎn)3都寫(xiě)了梅花的高尚品質(zhì)。
兩首詞不同點(diǎn)在哪里？
討論，點(diǎn)播：1、形象不同。陸游的梅花是寂寞凄涼，飽受打擊摧殘的形象。毛爺爺詞里梅花是傲寒俊俏，積極向上的形象。
3、 感情基調不同。毛爺爺的詞，感情基調是積極樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)自信的。陸游的詞低沉孤高的。
�。�8）、理解背誦該詞。
板書(shū) 卜算子 詠梅
毛爺爺 陸游
形 象 傲雪俊俏，積極樂(lè )觀(guān) 寂寞凄涼，飽受摧殘
思想感情 樂(lè )觀(guān)向上，充滿(mǎn)自信 低沉孤高，悲觀(guān)消沉
境 界 氣勢恢弘，博大高遠 狹隘局促，灰暗抑郁
�。�9）、作業(yè)：探究學(xué)習
�。�10）、欣賞《紅梅贊》歌曲
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