《史記》教學(xué)設計精選

《史記》教學(xué)設計精選

　　一、揭題，解題

　　1、介紹《史記》。

　　《史記》是我國歷史上一部偉大的歷史著(zhù)作，它反映了從黃帝到漢武帝這2600年間政治、經(jīng)濟、文化各方面的發(fā)展過(guò)程。同時(shí)也是我國古典文學(xué)的優(yōu)秀典范。

　�。ò鍟�(shū)：11、司馬遷）

　　2、介紹司馬遷。

　　司馬遷是漢代的史官，《史記》的作者。

　　3、司馬遷為什么能寫(xiě)成《史記》這部輝煌著(zhù)作呢？

　　二、自由讀課文，理解字詞

　　1、自由輕聲讀課文，要求：

　�。�1）讀準字音，認清字形，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。

　�。�2）查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)。

　�。�3）這篇課文主要講了一件什么事？

　　2、檢查自學(xué)效果

　�。�1）指名讀詞語(yǔ)。

　�。�2）用鋼筆描紅。

　�。�3）指名讀課文，結合正音，理解詞義。

　　講述：把道理或事情講出來(lái)。

　　記載：把事情寫(xiě)下來(lái)。

　　搜集：到處尋找并聚集一起。

　　研讀：鉆研并閱讀。

　　飛來(lái)橫禍：意外到來(lái)的禍患。

　　發(fā)憤：決心努力。

　　三、再讀課文，劃分段落

　　1、默讀課文，思考：

　�。�1）司馬遷為什么要發(fā)憤寫(xiě)《史記？

　�。�2）他又是怎樣“發(fā)憤”寫(xiě)作的？

　�。�3）他是在怎樣的情況下“發(fā)憤“寫(xiě)作的？

　�。�4）結果怎樣？

　　2、對照上述四個(gè)問(wèn)題，分別閱讀課文的相關(guān)自然段，參照書(shū)后練習4中提供的樣子，給課文分段，概括段落大意。

　　第一段（1、2）：父親對司馬遷的影響和臨終時(shí)的囑托。

　　第二段（3）：講一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降臨到司馬遷的頭上。

　　第三段（4）：寫(xiě)司馬遷忍辱負重堅持寫(xiě)書(shū)。

　　第四段（5）：講司馬遷用畢生的心血寫(xiě)成了輝煌巨著(zhù)——《史記》

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