培養良好的學(xué)習習慣經(jīng)典教案
培養良好的學(xué)習習慣經(jīng)典教案
教學(xué)要求：
1、指導學(xué)生認真觀(guān)察1～3頁(yè)課本插圖，使學(xué)生懂得多種渠道學(xué)語(yǔ)文的道理，培養他們從小養成多方面積累、多渠道學(xué)習語(yǔ)文的好習慣。
2、指導學(xué)生認真觀(guān)察4～5頁(yè)課本插圖，使學(xué)生了解學(xué)會(huì )修改作文的意義和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步養成認真修改作文的良好習慣。
教學(xué)課時(shí):三課時(shí)
第一課時(shí)
一、問(wèn)題導入
同學(xué)們，你們平時(shí)主要是通過(guò)什么渠道學(xué)習語(yǔ)文的》(生答：語(yǔ)文課)然而，學(xué)習語(yǔ)文還有許許多多的渠道，你們想知道嗎?
(板書(shū)課題：多種渠道學(xué)語(yǔ)文)
二、初步觀(guān)察第1-2頁(yè)的插圖，根據地點(diǎn)把插圖分為三類(lèi)
1．家中：第1頁(yè)的插圖。
2．學(xué)校：第2頁(yè)上面的兩幅，第3頁(yè)下面的兩幅。
3．校外：第2頁(yè)上面的四幅，第3貞下面的四幅。
三、分類(lèi)指導觀(guān)察插圖
1．指導觀(guān)察第1頁(yè)上部和下部的-組插圖。
(1)請同學(xué)們把兩幅圖聯(lián)系起來(lái)觀(guān)察，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖上分別是什么人、在什么地方，于什么；(橢圓形的圖中是廣播電臺的播音員，手里拿著(zhù)一份報紙，正在主持少兒節目。長(cháng)方形的圖中是-位小學(xué)生，左手拿著(zhù)無(wú)繩電話(huà)，右手翻開(kāi)語(yǔ)文課本，正在一邊收聽(tīng)節目，一邊向電臺主持人打熱線(xiàn)電話(huà)，請教學(xué)習中遇到的問(wèn)題)
(2)看了這兩幅圖，你有什么啟發(fā)?(收聽(tīng)廣播節目、通過(guò)熱線(xiàn)電話(huà)問(wèn)疑解難是學(xué)習語(yǔ)文的渠道之一)
2．指導觀(guān)察第1頁(yè)下面的兩幅插圖，思考：這兩幅圖上分別是誰(shuí)，正在干什么?(左圖是兩位同學(xué)正在用電腦打字，右圖是兩位同學(xué)在聚精會(huì )神地收看電視講座)
3．通過(guò)以上觀(guān)察，你知道在家中同學(xué)們可以利用哪些渠道學(xué)習語(yǔ)文呢?(收聽(tīng)廣播節日、利用電腦、收看電視)
4．指導觀(guān)察第2頁(yè)上面的兩幅圖。
(1)請同學(xué)們看看這兩幅圖，看看圖上分別是誰(shuí)，在干什么，你是從哪甲看出來(lái)的?
引導學(xué)生仔細觀(guān)察，弄清圖意；
(從圓形圖上的麥克風(fēng)、投影儀可以看出老師站在講臺前；同學(xué)們桌上的文具擺放整齊，書(shū)本還沒(méi)有打開(kāi)，可以看出老師正在給學(xué)生作課前談話(huà)；同學(xué)們坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講，可以想象老師的談話(huà)很精彩，已經(jīng)把同學(xué)們帶進(jìn)課文的情境之中)
(2)、一節節的語(yǔ)文課是我們學(xué)習語(yǔ)文的主陣地、主渠道，我們的語(yǔ)文知識和能力主要從課堂學(xué)習中來(lái)。那么，我們應當怎樣上好每一節語(yǔ)文課呢?
學(xué)生回答，教師小結：要做到耳到、眼到、口到、手到、心到，還應該養成坐姿端正、書(shū)本文具擺放整齊、自覺(jué)遵守課堂紀律的良好習慣。這些是學(xué)好語(yǔ)文的重要保證。
5、觀(guān)察第3頁(yè)下面的兩幅圖：
(1)指導觀(guān)察插圖，弄清圖上分別有哪些人。在干什么，是怎么做的。
左圖：人物--校長(cháng)、三名小記者
地點(diǎn)--學(xué)校櫥窗前
事情--采訪(fǎng)
怎么做--用攝像機、手持話(huà)筒、做記錄
右圖：人物--興趣小組成員
地點(diǎn)--教室
事情--猜謎語(yǔ)(或講故事)
(2)指導學(xué)生說(shuō)圖意。提示：右圖應安排好說(shuō)的順序，抓住中心人物的表情動(dòng)作來(lái)說(shuō)。
(3)同學(xué)們在學(xué)校里參加過(guò)語(yǔ)文學(xué)科的哪些課外活動(dòng)呢?這些活動(dòng)對你學(xué)習語(yǔ)文有哪些幫助呢?
學(xué)生交流體會(huì )，教師順勢小結：所以我們應當充分利用課外活動(dòng)這一渠道學(xué)語(yǔ)文，在活動(dòng)中增長(cháng)見(jiàn)識，提高才干。
四、課外延伸
學(xué)習語(yǔ)文的渠道很多，我們不光可以在課堂上學(xué)，在校園里學(xué)，還可以在家庭中學(xué)，在社會(huì )這個(gè)大學(xué)校、大家庭中學(xué)。除了書(shū)本上介紹的這些渠道以外，我們還可以找到許多其他的渠道。你想試一試嗎?那就請你在課后好好地開(kāi)動(dòng)腦筋吧!
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