
關(guān)于《長(cháng)江之歌》的教案
關(guān)于《長(cháng)江之歌》的教案
第一課時(shí)
教學(xué)目標:
1.訓練正確、清楚地朗讀課文的能力。把每一個(gè)字都讀正確,把每一個(gè)句子都讀連貫,并根據課文內容注意音量的變化。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.本詩(shī)的朗讀要求以“正確、清楚”為重點(diǎn)、為基礎,音量變化為輔。
2.應重視朗讀中的領(lǐng)讀示范作用,幫助、鼓勵朗讀水平低的學(xué)生大膽朗讀,達到基本要求。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課
1.教師提問(wèn):大家知道我們的母親河嗎?同學(xué)回答(略)
2.教師提問(wèn):有沒(méi)有同學(xué)到過(guò)或是在電視上見(jiàn)過(guò)呢?同學(xué)回答(略)
3.教師作總結引出新課:長(cháng)江與黃河是炎黃子孫的母親河,是中華民族的搖籃,她們哺育了江河沿岸的億萬(wàn)華夏人民。今天讓我們來(lái)看另一條母親河、她就是我國第一大河——長(cháng)江。
4.第一句中:“你從雪山走來(lái)”是哪一座山?你向東海奔去,那入�?谟衷谑裁吹胤�?(學(xué)生回答)
備知識點(diǎn):源頭:青海省青藏高原唐古拉山脈的格拉丹東雪山。河流全長(cháng)6380Km是世界第三大河,我國第一大河附:世界河流的排名:第一,尼羅河(非洲埃及);第二,亞馬遜河(南美洲巴西);第三,長(cháng)江(亞洲,中國)流域面積達180萬(wàn)平方公里,居全國之首。流經(jīng)九省二市分別是:(指著(zhù)地圖)青�!拇ā鞑亍颇稀貞c→湖北→湖南→安徽→江西→江蘇→上海入�?�,經(jīng)上海吳淞口入東海
二、檢查預習情況(字詞)(幻燈片)
三、由教師范讀來(lái)訓練學(xué)生“正確、清楚”的朗讀能力。
1.教師范讀前四句,請同學(xué)說(shuō)說(shuō)老師讀的好不好?好在哪里?為什么好?
2.教師總結如何朗讀,然后讓學(xué)生全班齊讀前四句,糾正其中的不足之處。
3.運用齊讀,散讀等朗讀全文。
四、聽(tīng)錄音朗讀
1.先聽(tīng)錄音,然后跟讀。
2.對比同學(xué)們自己所讀的語(yǔ)氣語(yǔ)調,請同學(xué)們作一些評價(jià)。
3.以個(gè)別、分組、全班的形式來(lái)朗讀。
五、作業(yè):
1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)、解釋
2.練習冊P1/一
3.朗讀課文
第二課時(shí)
教學(xué)目標:
1.訓練正確、清楚地朗讀課文的能力。把每一個(gè)字都讀正確,把每一個(gè)句子都讀連貫,并根據課文內容注意音量的變化。
2.通過(guò)朗讀感受課文抒發(fā)的贊美長(cháng)江、熱愛(ài)祖國的真摯情感。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.本詩(shī)的朗讀要求以“正確、清楚”為重點(diǎn)、為基礎,音量變化為輔。
2.應重視朗讀中的領(lǐng)讀示范作用,幫助、鼓勵朗讀水平低的學(xué)生大膽朗讀,達到基本要求
3.在朗讀中理解詩(shī)歌的內容,注意整體感知,分析要適度,不宜瑣細。
教學(xué)過(guò)程:
一、全班齊聲朗讀全文,看看和沒(méi)上之前有何不同?
二、比一比誰(shuí)朗讀的好?(比賽)
三、聽(tīng)《長(cháng)江之歌》歌曲,感覺(jué)其中所要抒發(fā)的感情。
1.文章寫(xiě)了長(cháng)江哪兩方面的內容?一是長(cháng)江雄渾壯美的巨人般的氣概。二是長(cháng)江對中華民族的繁衍興盛建樹(shù)的不朽偉績(jì)。
2.解決課后練習三
第一題:分別從空間和時(shí)間角度謳歌長(cháng)江。
第二題:長(cháng)江以其豐富的資源,灌溉祖國大地,哺育各族兒女;長(cháng)江以其寬廣的流域,將西部巍巍群山和東部浩瀚的大海連成一片;在新的時(shí)代,長(cháng)江之水把祖國大地灌溉得更加肥沃,并以嶄新的姿態(tài)為推動(dòng)四化建設作出貢獻。因此可以說(shuō),長(cháng)江是“無(wú)窮的源泉”,“有母親的情懷”。
第三題:全詩(shī)表達了億萬(wàn)人民對長(cháng)江的熱情贊頌和對祖國無(wú)比真摯、自豪的贊美之情。
3.時(shí)間允許的話(huà),學(xué)唱歌曲《長(cháng)江之歌》
四、作業(yè):
1.練習冊P13/二、三
2.復習《長(cháng)江之歌》
3.預習《生活是多么廣闊》
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