六年級教研組工作總結
六年級教研組工作總結
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉眼又過(guò)去了一年。我們六年級教研組在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的直接領(lǐng)導下，全體教師立足崗位，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)。 為了在今后的工作中揚長(cháng)避短，現將六年級的教研工作總結如下：
一、 行政蹲點(diǎn)，加強過(guò)程管理，以保證教研扎實(shí)高效
質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、學(xué)校領(lǐng)導下深水進(jìn)課堂聽(tīng)課、看教案，查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度、效果等，與一線(xiàn)老師共同探討教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，及時(shí)組織召開(kāi)優(yōu)生會(huì )、差生會(huì )，做好學(xué)生的思想政治工作，并給予了畢業(yè)班教師必要的教研經(jīng)費支持。工作抓嚴、抓細、抓實(shí)，促進(jìn)了教學(xué)管理的良性循環(huán)。
2、由組長(cháng)牽頭，堅持每月一次六認真自查，互查。組員間互相交流，取長(cháng)補短，加強隨機教研。
二、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)
俗話(huà)說(shuō)，“打鐵還需自身硬”。我們六年級教研組，認真組織學(xué)習了《新課程標準下的思考》、《素質(zhì)教育理論教程》、《小學(xué)教學(xué)常規》以及相應的教育教學(xué)理論，切實(shí)加強了業(yè)務(wù)學(xué)習，更新了教育觀(guān)念。人人手中都訂閱了一本相關(guān)學(xué)科的刊物，參加了學(xué)校的白果讀書(shū)會(huì )，利用課余時(shí)間進(jìn)行認真閱讀，摘抄，并積極參與教師博客園的討論，努力提高自身的理論水平。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，成績(jì)喜人。
開(kāi)學(xué)之初制定出了切實(shí)可行的教學(xué)、教研計劃。并按計劃積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，并做好《教師工作手冊》、《教研工作手冊》的填寫(xiě)。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合，及時(shí)對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討�；ハ鄬W(xué)習，互相探討，誰(shuí)也不保留。
全組成員積極參加校本培訓。公開(kāi)課是教師成長(cháng)最快的舞臺。我組教師積極參與學(xué)�！扒嗄杲處熒瞎_(kāi)課”的聽(tīng)課評課活動(dòng)。組內有三名年輕教師參加市上、縣上教學(xué)競賽，送教下鄉活動(dòng)。我們年級組的老師們齊心協(xié)力，獻計獻策，組織試講，討論修改，形成了傳幫帶的機制。執教教師認真備課、精彩授課、誠懇反思。聽(tīng)課教師則深入思考，廣泛討論，各種教學(xué)觀(guān)點(diǎn)相互碰撞，互相取長(cháng)補短，很好地達到了“以賽促練、以賽促研、以賽促教、整體提高”的目的。
近兩年來(lái)，黃蕾老師參加樂(lè )山市課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，獲兩次一等獎，參加縣科學(xué)課競賽獲一等獎，并為全縣畢業(yè)班老師上了一堂高質(zhì)量的復習課，獲得了一致好評。楊方敏、吳俊杰老師三次送教下鄉，把好的經(jīng)驗和教學(xué)方法帶去了農村。
全組教師教研氛圍濃厚，科研意識強，人人都參與了學(xué)校的課題研究。在努力搞好自己本職工作的同時(shí)，積極總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文。向各級刊物投送了大量的經(jīng)驗文章，成績(jì)喜人：
黃蕾老師：《信息技術(shù)在小學(xué)數學(xué)中的應用》獲國家級論文評選活動(dòng)一等獎；
熊傳英老師：《如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》獲國家級論文評選活動(dòng)一等獎；
楊方敏老師：《在家里——課型設計》獲國家級論文評選活動(dòng)二等獎；
胡云躍老師：《我的數學(xué)教學(xué)觀(guān)》獲市級論文評比二等獎；
趙小英老師：《熟悉、了解、運用》發(fā)表在人教網(wǎng)上；
金旭：《班主任工作案值反思》縣論文評比三等獎；
吳俊杰老師：《如何提高學(xué)生的閱讀能力》縣論文評比三等獎；
學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，捷報頻傳：奧林匹克數學(xué)競賽一等獲8人、二等獲10人、三等獎15人。
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