跳大繩的教學(xué)反思
跳大繩的教學(xué)反思
一、目標：本節課以跳大繩為切入點(diǎn)，通過(guò)單人跳，雙人跳、多人跳的練習，提高了學(xué)生跳大繩的技能，讓學(xué)生體會(huì )到集體團結協(xié)作的精神。使80 %的學(xué)生掌握跳大繩的技能，能達到預期的目的
二、學(xué)生學(xué)的行為：本課中學(xué)生自學(xué)能力強，能大膽提出問(wèn)題和思考問(wèn)題，積極參與跳大繩活動(dòng)中，小組長(cháng)能發(fā)揮指揮能力認真負責，小組中合作學(xué)習能體現出來(lái)。如：學(xué)生每一小組搖繩與跳繩都是有序進(jìn)行，組員之間能互相幫助共同完成跳進(jìn)跳出跳大繩，在跳大繩比賽環(huán)節，學(xué)生為了本組勝利盡最大努力爭取勝利。
三、師生互動(dòng)行為：在本課中，我能用語(yǔ)言引導學(xué)生有條理進(jìn)行練習，在上課過(guò)程中深入到學(xué)生當中與學(xué)生同樂(lè )，對于學(xué)生提出的問(wèn)題，能馬上給予解答，能提示練習的方式方法，學(xué)生也能積級配合教師的教學(xué)行為，做到停、跳結合，教師講解時(shí)認真聽(tīng)，練習時(shí)聽(tīng)從指揮。沒(méi)有大的組織上的混亂。
四、教學(xué)存在問(wèn)題：
1．對于跳大繩當中搖跳當中的搖繩講解有忽略，
2．對于分小組跳大繩的失敗原因，及解決一部分膽小的學(xué)生方法不到位，
3．分層教學(xué)提示不夠，
4．學(xué)生組織紀律性有待加強
5．課的運動(dòng)量偏大，形式較單一，
6．場(chǎng)地布置不夠合理，器材收發(fā)混亂。
五、改進(jìn)措施及再設計思路：
1．怎樣合作搖跳的節奏。2.個(gè)性分組，找好的同學(xué)幫助，發(fā)揮小組長(cháng)的作用。3.心理解決辦法，符合學(xué)生心理特點(diǎn)。
4．團隊合作，怎樣從學(xué)會(huì )到嘗試，讓學(xué)生嘗到成功的快樂(lè )。
再設計思路：1.畫(huà)好分組活動(dòng)場(chǎng)地。2.提進(jìn)學(xué)生搖繩方式與節奏。3.先讓學(xué)生學(xué)習跳進(jìn)跳出的方法（時(shí)間不能太長(cháng)）。4.讓學(xué)生思考如何才能合作多人跳大繩5.讓學(xué)生個(gè)性分組練習（跳的好分組，不好也分二組）。6.分組討價(jià)選人1分鐘跳大繩比賽。7.放松小結。
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