教育教學(xué)工作計劃規劃
教育教學(xué)工作計劃規劃
指導思想：
按照市局要求圍繞“聚焦高效課堂、關(guān)注有效教學(xué)”這一主題，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)改革。嚴格貫徹教育教學(xué)方針政策，結合本校實(shí)際情況，轉變觀(guān)念，立足學(xué)生發(fā)展，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法等各項改革工作穩步發(fā)展，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。
目標任務(wù)：
1、把教育教學(xué)質(zhì)量
放在首位，下最大力氣提高教學(xué)質(zhì)量，積極學(xué)習中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，認真執行教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節的要求，各教研組繼續完善“預習展示—反饋”課堂教學(xué)模式，大力提高課堂教學(xué)效率。
2、進(jìn)一步完善“周清規程”，充分發(fā)揮“學(xué)習小組”的作用，形成制度。
主要工作
一、聚焦高效課堂，開(kāi)展課堂教學(xué)效益分析，切實(shí)提高教學(xué)改革領(lǐng)導力。
1、開(kāi)學(xué)后至11月末，確定為“聽(tīng)課月”。學(xué)校成立“課堂教學(xué)效益分析小組”，大面積的開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，對全校課堂教學(xué)情況全面掌握的基礎上，做出實(shí)事求是的評析。
2、建立教師結對子幫扶制度。依據教師教學(xué)改革的能力和態(tài)度，將教師結成幫扶對子，從課堂教學(xué)、育人能力等方面做出明確的規定。學(xué)校要將實(shí)施幫扶者的工作效果作為考核該教師績(jì)效工作和校內教師格級管理的重要依據。
二、關(guān)注有效教學(xué)，把提高課堂教學(xué)效率做為第一要務(wù)抓好落實(shí)。
1、突出抓好備課環(huán)節，扎扎實(shí)實(shí)提高備課質(zhì)量。
(1)全體任課教師要在“吃透教材”、“吃透學(xué)生”的基礎上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)的備好課�！俺酝附滩摹本褪且蠼處熥龅绞毂趁恳徽n，明確每節課所學(xué)知識點(diǎn)在整個(gè)單元、整冊教材所處的地位、作用及來(lái)龍去脈，梳理清各知識點(diǎn)間的關(guān)系，做到每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)都了然于胸。
“吃透學(xué)生”是要求教師了解、把握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣，要了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，分析學(xué)生理解、掌握知識的難點(diǎn)和學(xué)生的心態(tài)來(lái)確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對班級所有學(xué)生的實(shí)際情況設計有效的教學(xué)環(huán)節，使教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)性特點(diǎn)相符。
(2)任課教師嚴格按照市教研室的要求制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，嚴格按照學(xué)校的要求和教學(xué)進(jìn)度表上課。今后任何教師都不能擅自更改課時(shí)順序。
(3)教案要嚴格按照學(xué)校的教案書(shū)寫(xiě)要求書(shū)寫(xiě)，導學(xué)案與書(shū)寫(xiě)教案相結合，手寫(xiě)教案占60%以上。多數教師課堂教學(xué)效率低，課堂氣氛不好的主要原因就是沒(méi)有認真備課。要深入班級聽(tīng)課，注重查看教師是否做到充分備課后開(kāi)展課堂教學(xué)。開(kāi)學(xué)初至11月底，發(fā)現有教師未充分備課即上課或教案與教學(xué)實(shí)際“兩層皮”的教師在績(jì)效考核中扣分。第二次發(fā)現年終考核末位，取消一切評優(yōu)選先的資格。
(4)落實(shí)集體備課制度。任課教師要在充分的個(gè)人備課的基礎上開(kāi)展有效的集體備課活動(dòng)，每一名教師都要在集體備課中提出合理化建議，讓集體備課真正的成為教師間開(kāi)展備課研討的主陣地，摒除“備課浪費”現象。各教研組按要求組織集體備課、主題研討活動(dòng)，交流外出研討的體會(huì )（本學(xué)年各科外出研討，回來(lái)后必須寫(xiě)出體會(huì )，按照學(xué)校的上繳材料進(jìn)行規定執行）。
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