小班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)最羞》的教學(xué)設計
小班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)最羞》的教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1.學(xué)習詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩(shī)歌的興趣。
2.學(xué)習動(dòng)詞：游、跳、走。
3.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友長(cháng)大了要自己走。
二、教學(xué)準備：
1. 將活動(dòng)室鋪上綠色的皺紋紙條，布置成草地。小雞、小鴨和小兔子的圖片
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部份：進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒的興趣。
今天，我們班上來(lái)了許多客人，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？
（二）基本部份：學(xué)習詩(shī)歌，能和大家一起愉快地朗誦詩(shī)歌。
1.引導幼兒觀(guān)察小動(dòng)物，了解詩(shī)歌內容。
出示圖片小雞：“看，誰(shuí)來(lái)了？”幼兒回答：小雞�！� 小雞跟著(zhù)誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？”幼兒自由回答�！拔覀兛梢杂猛暾脑�(huà)來(lái)說(shuō)‘小雞，跟著(zhù)媽媽。走走走’”
“小鴨跟著(zhù)誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？”學(xué)習詞：游（輔以動(dòng)作）。它除了可以游來(lái)，還可以怎么來(lái)？”幼兒自由回答�！拔覀冇猛暾脑�(huà)說(shuō)說(shuō)‘小鴨，跟著(zhù)媽媽。游游游’”
“小兔子跟著(zhù)誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？” 幼兒自由回答�！拔覀冇猛暾脑�(huà)說(shuō)說(shuō)‘小兔，跟著(zhù)媽媽。跳跳跳’
“小袋鼠在哪里呢？它要媽媽抱，真難為情！”學(xué)習詞：羞�！〈�，它要媽媽抱。羞羞羞！’
根據幼兒的回答，教師適時(shí)地朗誦一句詩(shī)歌�！袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐�(tīng)的兒歌。它的名字叫《誰(shuí)最羞》”
2.欣賞教師完整地朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的名字，學(xué)念詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣。
�、�、了解詩(shī)歌的名字�！袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐�(tīng)的兒歌。它的名字叫《誰(shuí)最羞》”
�、�、教師朗誦詩(shī)歌，注意節奏要明快。
�、�、學(xué)念詩(shī)歌。
a.師生一起邊做動(dòng)作邊念詩(shī)歌，注意咬字清楚、節奏明確，熟悉后加快節奏。
b.師生對念，老師念小動(dòng)物的名稱(chēng)，幼兒接念后半段，同時(shí)做動(dòng)作。
3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)�！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會(huì )自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會(huì )自己走，不要媽媽抱）
“小袋鼠真難為情，讓我們一起來(lái)幫助它改正缺點(diǎn)
，學(xué)會(huì )自己走路，好嗎？”（幼兒模仿）
（三）結束部份：出活動(dòng)室，鞏固幼兒對詩(shī)歌的掌握。
小袋鼠改正缺點(diǎn)了，它們說(shuō)要回家了。我們和它們說(shuō)再見(jiàn)吧。教師一一地送動(dòng)物回家并念兒歌。
附詩(shī)歌：
誰(shuí)最羞
小雞，
跟著(zhù)媽媽?zhuān)?/p>
走！走！走！
小鴨，
跟著(zhù)媽媽?zhuān)?/p>
游！游！游！
小兔子，
跟著(zhù)媽媽?zhuān)?/p>
跳！跳！跳！
小袋鼠，
它要媽媽抱，
羞！羞！羞！
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