小班語(yǔ)言請你抱抱我的教學(xué)設計
小班語(yǔ)言請你抱抱我的教學(xué)設計
一、活動(dòng)目標：
1． 感知體驗擁抱的溫馨，結合自己的生活經(jīng)驗做與他人親近的動(dòng)作。
2． 通過(guò)傾聽(tīng)故事，理解故事內容，初步學(xué)習仿編歌曲《碰一碰》。
3． 聽(tīng)到琴聲的指令能較快地找到同伴，體驗與同伴友好親近的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1． 故事磁帶《請你抱抱我》。
2． 幼兒用書(shū)人手一冊。
3． 泡沫墊子人手一塊。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1． 通過(guò)游戲《抱一抱》，引出活動(dòng)內容。
�。�1）教師：小朋友好�。ɡ蠋熀茫。┬∨笥颜嬗卸Y貌，老師非常喜歡你們，真想抱抱你們．你們想抱抱老師嗎？來(lái)，我們一起來(lái)抱一抱！
(2)師生互相擁抱后，每人找一塊墊子坐下來(lái)。
�。玻蠋熤v述故事《請你抱抱我》，給幼兒一個(gè)完整的印象。
�。�1）教師：小朋友，你們想知道還有誰(shuí)喜歡跟人抱抱嗎？下面老師給你們講一個(gè)故事《請你抱抱我》，聽(tīng)一聽(tīng)故事里誰(shuí)想跟別人抱抱呢？
�。�2）教師講述故事．
�。常ㄟ^(guò)討論，幫助幼兒初步了解故事內容．
�。ǎ保┱l(shuí)喜歡和人抱抱？
�。ǎ玻┐题驼l(shuí)抱抱的？別人有沒(méi)有抱抱它呢？
�。ǎ常┖髞�(lái)，誰(shuí)和他抱一抱的？
�。矗處熞龑в變捍蜷_(kāi)幼兒用書(shū)，播放錄音故事《請你抱抱我》，讓幼兒邊看書(shū)傾聽(tīng)故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內容．
�。ǎ保┬〈题牒蛣e人抱抱，可是為什么沒(méi)有人想跟刺猬抱抱呢？
�。ǎ玻┠阆矚g跟別人抱抱嗎？你想跟什么人抱抱？和別人抱抱心里有什么感覺(jué)？
�。ǎ常┠闶窃鯓颖e人的呢？
�。担畣l(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，想象與他人親近的動(dòng)作，并用語(yǔ)言表達．
�。ǎ保┙處煟盒∨笥严矚g別人時(shí)，除了想抱抱，還想做什么動(dòng)作呢？
�。ǎ玻﹩l(fā)幼兒想出：親一親、碰一碰、拉一拉、笑一笑或說(shuō)一句話(huà)。
�。叮疄楦枨杜鲆慌觥穭�(chuàng )編歌詞，并在游戲中做出與歌詞相應的動(dòng)作。
�。�1）玩游戲＂碰一碰＂．
教師：小朋友喜歡別人碰一碰，那我們就來(lái)玩個(gè)游戲＂碰一碰＂．仿編歌詞，玩游戲＂抱一抱＂．
�。ǎ玻﹩l(fā)幼兒將歌曲中唱＂碰一碰＂的地方換成＂抱一抱＂．
四、效果分析：
在活動(dòng)過(guò)程中小朋友能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行交流,聽(tīng)故事的過(guò)程中,個(gè)別幼兒不能很好地注意力集中地聽(tīng)講故事,在回答老師提問(wèn)的過(guò)程中部分幼兒還是能準確地依據故事內容認真作答.
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