六年級語(yǔ)文下冊《綜合復習》教學(xué)設計
六年級語(yǔ)文下冊《綜合復習》教學(xué)設計
《綜合復習》整體教學(xué)設計
第一板塊
一、充分自讀自悟，完成文后練習。
1．學(xué)生自主閱讀前8篇文章，嘗試完成文后練習題。
2．同桌或小組逐篇交流討論。
二、全班交流，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
1．逐課交流自學(xué)成果，小組提出學(xué)習中的難點(diǎn)。
2．根據學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)與教學(xué)的重點(diǎn)，相機加強指導和習練。
例如：
�。�1）關(guān)于查字典及聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
A 根據《養花》一課總結方法：不僅要查字典，還要聯(lián)系上下文選擇多義字在詞中的合適義項。
B從其他文章中選出幾個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生試著(zhù)來(lái)理解。
《生活是多么廣闊》──芬芳
《中華第一龍》──游弋
《獄中聯(lián)歡》──高歌曼舞
《名碑薈萃》──薈萃、博采眾長(cháng)、勁峭、剛勁
�。�2）關(guān)于“用自己的話(huà)簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)”
除了結合《琥珀》一文練習，還可以讓學(xué)生用自己的話(huà)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《養花》《名碑薈萃》《獄中聯(lián)歡》的主要內容或其他教師為學(xué)生提供的短文。
第二板塊
一、隨文練筆和習作的評價(jià)
1．《生活是多么廣闊》仿寫(xiě)
評價(jià)著(zhù)眼于學(xué)生對生活的理解及句式的積累和運用（去……去……）
2．《名碑薈萃》的關(guān)于介紹書(shū)法家作品的解說(shuō)詞
評價(jià)重點(diǎn)：一是介紹清楚書(shū)法家及其作品的特點(diǎn)；二是從解說(shuō)的角度，考慮是否能吸引別人，也就是表達方式要靈動(dòng)，要有聽(tīng)眾和觀(guān)眾感。
3．《智慧之花》的縮寫(xiě)及讀后感
縮寫(xiě)的練習要抓住主干，重點(diǎn)稍稍多用點(diǎn)筆墨。讀后感可結合四組作文的講評，再引導學(xué)生自評自改。
4．《看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺燈》的片段修改
片段修改只要寫(xiě)明白就可，用詞要準確，力戒語(yǔ)言啰嗦。
5．給外地親友寫(xiě)封信
寫(xiě)信一是注意信的格式，二是主要內容──最近的情況和暑假的打算，三是要有強烈的對象感，對什么人說(shuō)什么話(huà)。
當然，也可以根據本班實(shí)際，創(chuàng )設情境，多為學(xué)生提供寫(xiě)信與人交流想法和思想的機會(huì )。
二、鼓勵學(xué)生制作自己的小學(xué)畢業(yè)優(yōu)秀文集，可以按文體分類(lèi)，可以按年級分類(lèi)，然后交流閱讀，對作文進(jìn)行一個(gè)總體的回顧和復習。
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