人教課標版第五冊美術(shù)全冊教學(xué)設計
人教課標版第五冊美術(shù)全冊教學(xué)設計
課題：魔幻的顏色
課時(shí)：1課時(shí)
施教時(shí)間：8月30日——9月1日
教學(xué)目標：
1、認識三原色。
2、觀(guān)察兩個(gè)原色調和之后發(fā)生的色彩變化，說(shuō)出有兩個(gè)原色調處的第三個(gè)顏色。
3、能夠調出預想的色彩。
教學(xué)準備：
學(xué)生：顏色、紙、筆等
教師：塑料杯、顏色、實(shí)物投影等
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能否用三原色調出三間色并指導色彩的出處。
2、理解三原色和間色的概念。
教學(xué)活動(dòng)設計：
活動(dòng)一：
聽(tīng)老師講故事，加入這個(gè)世界沒(méi)有顏色會(huì )怎樣？并請學(xué)生加入到討論中來(lái)。
活動(dòng)二：
1、說(shuō)說(shuō)你知道的顏色有哪些？
2、你知道這些顏色都是怎樣來(lái)的嗎？
3、給學(xué)生介紹三個(gè)小伙伴：紅黃藍
4、老師講兩個(gè)有紅和黃色的瓶子的顏色分別到入一個(gè)空瓶子中�？窗l(fā)生了什么變化？
5、出示課題：魔幻的顏色
活動(dòng)三：
1、請學(xué)生也來(lái)變變看。用紅和藍、藍和黃交朋友�？纯醋兂墒裁搭伾�？
2、發(fā)生的這些顏色在生活中那里存在？
3、在倒顏色的過(guò)程中你發(fā)現了什么？（顏色倒的多與少會(huì )影響所發(fā)生的顏色的深淺。）
4、請學(xué)生再做練習。
活動(dòng)四：
小結：橙=紅+黃綠=藍+黃紫=藍+紅
活動(dòng)五：
1、考一考：請學(xué)生來(lái)做小老師考考大家。
2、總結出原色與間色的概念。
活動(dòng)六：
1、調—調、畫(huà)—畫(huà)發(fā)明一幅美麗的畫(huà)。
染一染、吹一吹、印一印感受魔幻的色彩。
請學(xué)生用以上任何一種形式來(lái)完成一幅畫(huà)。
2、作品展示
活動(dòng)七：
拿出自身收集到的圖片來(lái)進(jìn)行交流。教師小結。
教學(xué)札記：
其實(shí)對于三原色以和原色、間色之間的關(guān)系，小朋友們在幼兒園時(shí)就已經(jīng)接觸過(guò)了，但用原色和間色來(lái)進(jìn)行色彩調配練習時(shí)，就不那么容易掌握了。許多小朋友把顏色調得很厚、很臟，或是沒(méi)有計劃的胡亂調，作業(yè)效果一團糟。所以我在指導時(shí)具體引導學(xué)生發(fā)現調色時(shí)毛筆蘸水的多少，調色時(shí)毛筆怎樣轉動(dòng)調得勻，涂色時(shí)筆觸怎樣……這些雖然不是教學(xué)重、難點(diǎn)，卻是決定繪畫(huà)效果的重要因素，掌握了這些細節，學(xué)生作業(yè)時(shí)就簡(jiǎn)單多了。
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