《HappyNewYear!》教學(xué)備課及反思
《HappyNewYear!》教學(xué)備課及反思
素質(zhì)教育目標
(一)知識教學(xué)點(diǎn):介紹春節，春節的祝福
(二)能力訓練點(diǎn): 訓練同學(xué)的口語(yǔ)表達能力。
�。ㄈ┑掠繕�: 培養同學(xué)對外語(yǔ)的積極態(tài)度，發(fā)現外語(yǔ)學(xué)習中的樂(lè )趣。
重、難點(diǎn)
1、句型：Happy New Year! We have … Happy Christmas!
2、單詞：peanuts， sweets， Christmas， Spring Festival
教法
直觀(guān)教學(xué)法，游戲教學(xué)法
教具
多媒體、錄音機
教學(xué)過(guò)程
一、準備導入：
1. 問(wèn)：中國和西方最隆重的節日分別是什么？你知道怎么過(guò)嗎？順便學(xué)習單詞：Christmas， Spring Festival
2. 出示課件，看一些與過(guò)新年有關(guān)的資料。
二、講授新課：
�。ㄒ唬〢ctivity 1
1、生看課本上的圖畫(huà)，再用中文問(wèn)他們下面的問(wèn)題圖一中的Daming在干哪里？圖4中的Daming在想什么？圖五中的Daming 在做什么？圖6中的Sam在想什么？最后一幅圖畫(huà)中，大明在給Sam和 Amy什么東西？
2、放錄音，再放第二遍時(shí)，讓同學(xué)指出相應的圖畫(huà)。
3、請同學(xué)合上課本，再放錄音，每句停頓后，請同學(xué)說(shuō)出錄音里的話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的。
4、學(xué)習新單詞，復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞。舉起課本并指著(zhù)上面的花生圖畫(huà)說(shuō)：“They are peanuts”請同學(xué)重復。在教室里走動(dòng)問(wèn)不同的同學(xué)：“Do you like peanuts.”讓他們回答。
5、告訴同學(xué)春節是中國保守說(shuō)法；在西方，新年開(kāi)始于陽(yáng)歷1月1日，還有一些國家在不同的時(shí)間慶祝新年；不過(guò)，只要是新年，任何時(shí)侯都可以說(shuō)：“Happy new year.”
6、指著(zhù)自身說(shuō)：“I’m in the classroom.”再指向教室里所有的人說(shuō)：“We are in the classroom.”多舉一些這樣的例子，從而讓同學(xué)明白，代詞“we”是第一人稱(chēng)復數，‘I’是單數。告訴同學(xué)，代詞“we”表示包括說(shuō)話(huà)自己，“they”則不包括說(shuō)話(huà)自己。
7、指向教師里所有的人說(shuō)：“We are Chinese ”讓同學(xué)跟你重復句子。帶一些雜志上的外國人照片指著(zhù)照片說(shuō)：“They aren’t Chinese.”多做這樣的練習。
�。ǘ〢ctivity 2
1、將全班分為3組，每組分別扮演“Daming” “Sam” 和”Amy”三個(gè)角色。
2、告學(xué)你將放錄音，每句停頓后，各小組要根據錄音分別重復錄音里的“Daming” “Amy” “Sam”所說(shuō)的話(huà)。
3、分小組扮演對話(huà)。
三、做Activity Book的練習。（10分鐘）
四、課堂小結。（5分鐘）
我們這節課學(xué)習了什么？
五、作業(yè)設置：讀熟對話(huà)。
板書(shū)設計
Happy New Year! Happy Christmas!
We have peanuts and sweets.
We have a big family dinner.
It’s Chinese New Year today.
教學(xué)反思
本課是學(xué)習一些有關(guān)春節的知識，并能進(jìn)行新年的問(wèn)候和介紹有關(guān)春節的事情。利用課件介紹春節和圣誕節提高同學(xué)的學(xué)習興趣，利用游戲創(chuàng )設情景練習同學(xué)的口語(yǔ)。
利用課件介紹春節和圣誕節提高同學(xué)的學(xué)習興趣，利用游戲創(chuàng )設情景練習同學(xué)的口語(yǔ)。從而讓同學(xué)能夠介紹關(guān)于春節的知識。
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