維護耳朵的教學(xué)反思
維護耳朵的教學(xué)反思
在課前我先給師傅說(shuō)了說(shuō)我的講課思路，她也給我指出了幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方，希望我在多加一些同學(xué)喜歡的游戲等活動(dòng)來(lái)吸引同學(xué)。后來(lái)聽(tīng)了師傅的指點(diǎn)，我對原來(lái)的教學(xué)設計進(jìn)行了修改，又增加了一些活動(dòng)，來(lái)調動(dòng)同學(xué)的積極性。
到了公開(kāi)課那天，聽(tīng)課教師早早的就坐在了教室里，看到都是經(jīng)驗豐富的老教師，心里挺緊張的。我選擇的是下午最后一節課，本以為這個(gè)班的同學(xué)很聽(tīng)話(huà)的，但可能是最后一節課的原因，同學(xué)顯得很浮躁，而且和在別的班的上課效果大不相同，最終讓我覺(jué)得這節課上的挺失敗的，其中就包括我選錯了時(shí)間，最后一節課和上了四節課的我。
一節課下來(lái)，回到辦公室，等待教師的評課，他們一個(gè)一個(gè)認真細致的記錄了我的講課過(guò)程，評的也句句在理，讓我又一次認識了自身失敗在哪。我又總結出了以下幾點(diǎn)：
一、注意多引導 在課的開(kāi)始可以領(lǐng)著(zhù)同學(xué)一起做動(dòng)作，而不是讓同學(xué)聽(tīng)著(zhù)歌自身做，反而做的有些凌亂。
二、養成良好的習慣 有同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，懂得尊重他人，養成他們良好的行為習慣。而且在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)提醒同學(xué)回答時(shí)要大聲，多鼓勵他們，給他們勇氣、自信的回答。
三、有效的組織課堂紀律語(yǔ)氣注意抑揚頓挫，語(yǔ)言不能多、碎，不能重復要求，活動(dòng)前要明確要求，要求同學(xué)認真聽(tīng)。利用活動(dòng)來(lái)有效控制課堂的氣氛，管理課堂紀律。
四、板書(shū)每節課必需有板書(shū)，而且要設計合理。
五、內容緊促每節課的教學(xué)內容要緊促，把內容和活動(dòng)緊密相連，不能有松散的感覺(jué)，在完成教學(xué)目標的基礎上使課堂顯的空虛有效。
以上就是這次被評課后我總結出的幾點(diǎn)缺乏，每次被評課后都能認識到自身的缺乏，這對我的生長(cháng)有很大協(xié)助，希望以后每次都能有大的收獲。
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