民樂(lè )欣賞《小看戲》教案
民樂(lè )欣賞《小看戲》教案
活動(dòng)目標：
1、 欣賞民間樂(lè )曲“小看戲”，感受樂(lè )曲中的樂(lè )器音色和歡快、熱鬧的情緒、情節，嘗試著(zhù)用動(dòng)作表示。
2、 培養幼兒對民樂(lè )和民族樂(lè )器的興趣。
活動(dòng)準備：
1、 幼兒欣賞過(guò)民樂(lè )演奏
2、 準備二胡、笛子、琵琶、揚琴、嗩吶等樂(lè )器若干
3、 錄音磁帶
活動(dòng)重點(diǎn)：區分幾種民族樂(lè )器的不同音色
活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng )編看戲動(dòng)作，表示對樂(lè )曲的感受
設計思路：
本學(xué)期，我園開(kāi)展了“幼兒民俗教育活動(dòng)”園本課程的研討，而民間音樂(lè )是其中的一個(gè)分枝，它作為一種“母語(yǔ)文化”理應讓小朋友從小就開(kāi)始了解和學(xué)習，以此來(lái)培養幼兒的民族精神。
《小看戲》是一首東北民歌，樂(lè )曲主要由嗩吶、二胡和揚琴三種民族樂(lè )器演奏，其歡快，熱鬧的曲調，能引起小朋友們的共鳴。本活動(dòng)通過(guò)讓小朋友在傾聽(tīng)和自由探索中讓小朋友嘗試區分出不同樂(lè )器能演奏出不同的音色，培養小朋友對民族樂(lè )器的興趣；繼而通過(guò)感受和創(chuàng )作表示，讓小朋友體驗樂(lè )曲的情緒，在培養小朋友發(fā)明能力的同時(shí)，初步體驗民間音樂(lè )的藝術(shù)魅力。
活動(dòng)流程：
欣賞樂(lè )曲—— 自由探索—— 感受體驗 —— 發(fā)明表示
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞樂(lè )曲
1、“小朋友，你們在什么地方聽(tīng)過(guò)民樂(lè )？”
2、“前幾天，我們聽(tīng)了爺爺、奶奶們演奏的幾首民樂(lè )，小朋友特別喜歡。今天，許老師也帶來(lái)了一首民樂(lè )，請大家一起來(lái)欣賞�！�
——集體欣賞樂(lè )曲
3、提問(wèn)：“樂(lè )曲好聽(tīng)嗎？找找看，這首樂(lè )曲是哪些民族樂(lè )器演奏的？” ——幼兒自由講述樂(lè )器名稱(chēng)
二、自由探索
1、“剛才，到底誰(shuí)說(shuō)對了呢？就請小朋友自身一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊去吹吹、拉拉，彈彈，仔細辨辨，樂(lè )曲到底是用什么樂(lè )器演奏的�！�
——幼兒自由探索 [放前景音樂(lè )]
2、“這首民樂(lè )，到底用的是哪些樂(lè )器呢？” ——幼兒講述
[根據幼兒講述的樂(lè )器，老師當場(chǎng)用二胡、揚琴各演奏一遍，讓幼兒直接體驗樂(lè )器的音色]
3、“原來(lái)這首民間樂(lè )曲是用嗩吶、揚琴、二胡三種樂(lè )器演奏的�！�
三、感受體驗
1、 幼兒完整欣賞樂(lè )曲
提問(wèn)：“聽(tīng)上去這首樂(lè )曲的感覺(jué)是怎樣的？”（歡快熱鬧、活潑等）
2、 老師介紹：“這是一首我們中國非常有名的民間樂(lè )曲，名叫《小看戲》，什么叫看戲？”
3、 引導幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊想象，“聽(tīng)了這首《小看戲》的樂(lè )曲，你好象看到了什么？想到了什么？”
[引導幼兒，人們是怎么看戲的？看戲時(shí)會(huì )有些什么表情？等]
四、發(fā)明表示
1、“讓我們一起看戲去——”
——幼兒聽(tīng)樂(lè )曲，創(chuàng )編看戲時(shí)的動(dòng)作
2、“剛才，我看到xxx小朋友看戲時(shí)特別帶勁，我們請她扮演給我們大家看�！� ——請有創(chuàng )意的幼兒示范扮演，集體學(xué)動(dòng)作
�。ā罢l(shuí)還有不同的看戲動(dòng)作？”引導幼兒與眾不同的表示）
3、 集體聽(tīng)樂(lè )曲完整表示
五、復習民間游戲《打花巴掌》
能愉快地、完整地聽(tīng)音樂(lè )做游戲，體驗友好交往的快樂(lè )。
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