大班音樂(lè )課教學(xué)設計
大班音樂(lè )課教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲循環(huán)往復的曲式與尾音的長(cháng)短。
2、學(xué)習用多種方式表現尾音的長(cháng)短變化。、
3、體驗與同伴共同跳問(wèn)候舞、表現音樂(lè )的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
報紙、黑板和筆、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步感受樂(lè )曲旋律，聽(tīng)辨樂(lè )曲中的尾音
1、請幼兒觀(guān)察老師兩組無(wú)聲動(dòng)作，然后討論：這兩組動(dòng)作有什么不同？
2、完整欣賞音樂(lè )，聽(tīng)辨樂(lè )曲中的尾音：
●老師做有變化動(dòng)作的時(shí)候，音樂(lè )中出現了怎么樣的音？（邊做動(dòng)作邊放音樂(lè )）
●還可以做什么動(dòng)作來(lái)配這個(gè)音？（師幼共同聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作）
二、感受樂(lè )曲結構和尾音長(cháng)短變化
1、討論：這個(gè)變化的音是怎么在變呀？（有長(cháng)有短）這個(gè)有長(cháng)有短的音在曲子里有多少個(gè)呢？
2、幼兒邊欣賞音樂(lè )邊看老師畫(huà)圖譜。
●提問(wèn)：在圖譜上你發(fā)現了什么？看看前面都是？后面的有什么變化？
●小結：這個(gè)有趣的音在每一句的后面像個(gè)小尾巴，叫它“尾音”，尾音有長(cháng)有短，一次比一次多。
3、聽(tīng)音樂(lè )撕尾音
●提問(wèn)：給你一張報紙你能把尾音長(cháng)短撕出來(lái)嗎？怎么撕？（提示幼兒前面不撕，尾音時(shí)再撕）
●教師嘗試，幼兒嘗試：看看你把尾音留下來(lái)了嗎？
三、學(xué)跳問(wèn)候舞，表現尾音的長(cháng)短變化
1、教師哼唱邀請幼兒跳問(wèn)候舞：你明白了嗎？明白了什么？（說(shuō)說(shuō)玩法）
2、師幼共同游戲
3、引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作更改“你好”
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