老北京的春節的教學(xué)設計

老北京的春節的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、認識生字13個(gè)。

　　3、理解課文內容，了解老北京過(guò)春節的熱鬧景象和風(fēng)俗習慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　2、學(xué)習理解自然段，找出各段講的什么。

　　教學(xué)準備：小黑板，生字、詞卡片。

　　課型：散文。

　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課：

　　1、完成“初顯身手”。

　　學(xué)生講自己查資料了解的情況。

　　2、板書(shū)課題。

　　二、學(xué)習新課。

　　1、初讀課文。

　�、�、選擇自己喜歡的方式讀課文，并標出自然段的順序。

　�、�、出示13個(gè)生字，學(xué)生分組認讀。

　　矩 蒜 醋 假 夕 鞭 戚 逛 驢 恰 盞 預 吉

　　(請每組2、4號同學(xué)起立教讀)

　�、�、出示生詞，同桌讀。

　　規矩 大蒜 香醋 放假 除夕 鞭炮 親戚 逛街 恰好 幾百盞燈 預示吉祥

　　2、熟讀課文，理解課文。

　�、�、學(xué)生自由讀課文。說(shuō)說(shuō)“老北京的春節怎樣”用一個(gè)詞來(lái)概括。

　�、�、指名接讀。

　�、�、齊讀課文，分組討論：

　　老北京的春節從什么時(shí)候開(kāi)始？什么時(shí)候結束？哪些日子是最熱鬧的？勾出這些日子來(lái)。

　�、�、齊讀課文4—6自然段，誰(shuí)用一名話(huà)概括這部分內容。

　�、�、接讀1—3自然段，誰(shuí)用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這部分講了什么？

　�、�、齊讀1—3自然段。

　�、�、齊讀7自然段。

　�、�、朗讀全文。

　�、�、分小組學(xué)生談自己家鄉過(guò)年的情景。

　　三、布置作業(yè)：

　　有感情地朗讀課文。

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