《小池塘》語(yǔ)文下冊的教案范文
《小池塘》語(yǔ)文下冊的教案范文
教材依據：一年級下冊《小池塘》第二課時(shí)
教學(xué)內容：朗讀課文，體驗感悟
教學(xué)目標：有感情地朗讀課文，感受春天來(lái)時(shí)小池塘的明麗，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀課文，感受小池塘的明麗
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )詞句，感悟小池塘的明麗
教學(xué)準備：1、課前帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)學(xué)校的小池塘
2、多媒體課件制作
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧參觀(guān)情景，暢談所見(jiàn)所感
1、指生說(shuō)說(shuō)自己參觀(guān)到了什么？
2、師相機板書(shū)：小池塘
師：小朋友，你覺(jué)得小池塘怎么樣？你想夸夸小池塘嗎？指生說(shuō)。
師：上節課我們跟隨著(zhù)作者參觀(guān)了書(shū)中的小池塘，你覺(jué)得好壞個(gè)小池塘怎么樣？（小池塘畫(huà)面），下面，我們來(lái)看看書(shū)上是怎么夸獎小池塘的？
[設計意圖]：讓學(xué)生與實(shí)際事物相聯(lián)系，增加學(xué)生直觀(guān)感受，然后再通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察圖事，說(shuō)感受，從而激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣。
二、精讀課文，感悟文本
�。ㄒ唬┚x第一自然段
1、讓生用自己喜歡的方式讀第一自然段；師巡設指導。
2、多媒體顯示小池塘中水波閃動(dòng)，池塘邊蘆葦隨風(fēng)飄動(dòng)的畫(huà)面。
3、小池塘像什么？從文中哪句話(huà)可以看出小池塘像大眼睛？同桌互相交流，然后指名說(shuō)。
4、師：讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
師：“輕輕”、“一閃一閃”、“長(cháng)長(cháng)”這些表示動(dòng)作的詞你能做一做嗎？指生做輕輕眨眼的動(dòng)作，同位互相觀(guān)察。
師：現在你的眼前出現了那忽閃忽閃的樣子了嗎？可愛(ài)嗎？請你帶著(zhù)這種感受再次讀讀第一自然段，好嗎？
師：誰(shuí)想和他比一比？看誰(shuí)能賽過(guò)他？
師：大家想讀嗎？好！一起來(lái)過(guò)把癮吧！齊讀第一自然段
師：小朋友們讀得真好！老師感受到了春天的氣息越來(lái)越濃了，池塘里的冰被你們讀化了，水動(dòng)起來(lái)了，就像一個(gè)剛剛睡醒的孩子似的。
[設計意圖]學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人，第一自然段教學(xué)讓學(xué)生自主讀書(shū)，充分體現了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生用自己喜歡的方式去讀書(shū)，使學(xué)生愿讀、樂(lè )讀、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極地讀書(shū)意識。
�。ǘ┚x第一自然段
1、多媒體顯示：白天和晚上小池塘中的倒影
�。�1）錄音范讀第二自然段，生邊聽(tīng)邊觀(guān)看畫(huà)面
�。�2）說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
�。�3）將自己讀懂的地方在小組里討論交流
�。�4）指組匯報
�。�5）白天，這只“大眼睛”里能看見(jiàn)什么？晚上呢？
�。�6）你覺(jué)得這只“大眼睛”看到景物美嗎？把感受到的美讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。
[設計意圖]讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，加深學(xué)生對課文的理解，培養了學(xué)生的觀(guān)察力，想象力。
�。ㄈ┚x第五自然段
1、指名讀
師：“五彩”說(shuō)的是顏色非常多，很美，為什么說(shuō)這個(gè)小池塘映出一個(gè)五彩的世界呢？
2、同桌之間互相討論
3、指名說(shuō)，讓學(xué)生充分發(fā)表見(jiàn)解
4、指名感情朗讀
5、感情朗讀全文質(zhì)疑
[設計意圖]：設置疑問(wèn)，引導學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這樣有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力
�。ㄋ模┻w移練習
模仿文中句式寫(xiě)話(huà)：
_______________倒映在池塘里，像____________________
[設計意圖]拓展延伸閱讀與說(shuō)話(huà)和結合，既對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓練，又對學(xué)生進(jìn)行了發(fā)散思維訓練，有昨于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造思維。
[總體評價(jià)與反思]學(xué)生通過(guò)精讀感悟理解課文，并不是語(yǔ)文學(xué)習的最終目標，教師要結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定本課的語(yǔ)言訓練點(diǎn)，使聽(tīng)、看、說(shuō)、讀緊密結合，達到學(xué)以致用的目的�！缎〕靥痢肥且黄蜗笊鷦�(dòng)，內容新穎、想象豐富。意境優(yōu)美的散文。在教學(xué)中緊緊抓住了“美”字，讓學(xué)生讀也它的美，使學(xué)生對課文的理解得到升華，審美情操得到。熏陶和感染，學(xué)完課文后，讓生模仿課文句子說(shuō)話(huà)，這樣不僅培訓了學(xué)生創(chuàng )造想象能力，而且提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
【《小池塘》語(yǔ)文下冊的教案】相關(guān)文章：
語(yǔ)文下冊的教學(xué)計劃03-22
《小蟋蟀找朋友》的教案反思03-28
小泥人教案（通用10篇）02-17