高中必修一《想北平》教學(xué)設計
高中必修一《想北平》教學(xué)設計
【三維目標】
1.了解襯托手法，體會(huì )細節描寫(xiě)，學(xué)習從平凡事物入手，抒寫(xiě)自己的主觀(guān)感受和感情的寫(xiě)法。
2.借文章解讀老舍的閑雅品性和平民意識。
【過(guò)程與方法】
1.自主學(xué)習，反復閱讀，加強文本與自己的對話(huà)體驗，增進(jìn)師生間、生生間的交流。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
體驗思鄉之情，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)平凡生活。
【教學(xué)重點(diǎn)】體驗作者的情感，用襯托手法表現北平的妙處。
【教學(xué)難點(diǎn)】如何把握文中的主觀(guān)色彩、平民色彩。
【課時(shí)安排】1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程與內容：
布置預習：老舍對北平有怎樣的情感？他筆下的北平具有怎樣的特點(diǎn)？
一、作家簡(jiǎn)介：
老舍(l899—1966),滿(mǎn)族，原名舒慶春，字舍予，生于北京。父親是一名滿(mǎn)族的護軍，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。母親也是旗人．靠替人洗衣裳做活計維持一家人的生活。1918年夏天，他以?xún)?yōu)秀的成績(jì)由北京師范學(xué)校畢業(yè)，被派到北京第十七小學(xué)去當校長(cháng)。1924年夏應聘到英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院當中文講師。在英期間開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作。長(cháng)篇小說(shuō)《老張的哲學(xué)》是第一部作品，由1926年7月起在《小說(shuō)月報》雜志連載，立刻震動(dòng)文壇。以后陸續發(fā)表了長(cháng)篇小說(shuō)《趙子曰》和《二馬》。奠定了老舍作為新文學(xué)開(kāi)拓者之一的地位。1930年老舍回國后，先后在齊魯大學(xué)和山東大學(xué)任教授。這個(gè)時(shí)期創(chuàng )作了《貓城記》、《離婚》、《駱駝樣子》等長(cháng)篇小說(shuō)，《月牙兒》、《我這一輩子》等中篇小說(shuō)，《微神》等短篇小說(shuō)。1944年開(kāi)始，創(chuàng )作近百萬(wàn)字的長(cháng)篇巨著(zhù)《四世同堂》。他擔任全國文聯(lián)和全國作協(xié)副主席兼北京文聯(lián)主席，是全國人大代表和全國政協(xié)常委。曾因創(chuàng )作優(yōu)秀話(huà)劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號�！拔幕蟾锩背跗诓豢败k辱投湖自盡。
二、導入
一位著(zhù)名服裝設計師曾說(shuō)過(guò)一個(gè)有趣的觀(guān)點(diǎn)，他說(shuō)他最喜歡為那些身材稍有不足的女子設計服裝，他的設計如果讓她們顯得完美，他就特別有成就感，而本身完美的女子就不同了，設計時(shí)生怕顯不出她們的完美與個(gè)性。古都北京城，很多名人都對它有番品讀，從汪曾祺的《胡同文化》到史鐵生的《我與地壇》到郁達夫的《古都的秋》，老北京人老舍怎樣話(huà)老北京的完美與個(gè)性的呢？下面一起來(lái)品讀他的《想北平》。
三、研讀文本
1.（1—3）作者對北平有著(zhù)怎樣的感情？
�。ā拔艺鎼�(ài)北平�！�?“這個(gè)愛(ài)幾乎是想說(shuō)而說(shuō)不出的�！保�
這“說(shuō)不出”在二、三兩段中4次出現，有何作用？
�。ㄇ榈缴钐幏礋o(wú)聲——“說(shuō)不出”正是愛(ài)到極點(diǎn)的表現。反復強調，表明愛(ài)得非常深厚，只是“說(shuō)不出而已”。）
明明反復說(shuō)“說(shuō)不出”可還是說(shuō)了很多，我們也能明顯地感受到。他對北平有著(zhù)怎樣的“愛(ài)”？
�。ā拔覑�(ài)我的母親……我愛(ài)北平也近乎這個(gè)我所愛(ài)的不是枝枝節節的一些什么，而是整個(gè)兒與我的心靈相粘合的一段歷史，一大塊地方……它在我血里，我的性格與脾氣里有許多地方是這個(gè)古城所賜給的�！保�
2.（4—7）作者為什么這么愛(ài)北平？作者筆下的北平有哪些特點(diǎn)？（解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題）
�。葟碗s又有邊際、動(dòng)中有靜、布局合理、貼近自然。）
3.作者是怎樣寫(xiě)北平的特點(diǎn)的？
�、褚r托手法。在文章中，作者聲稱(chēng)自己“不能愛(ài)上海與天津”，又聯(lián)系自己豐富的親身經(jīng)歷和感受，將北京和歐洲四大歷史都城相比較，從城市整體結構、建筑格局、環(huán)境氣氛、生活情趣等方面歷數北京的好處。
巴黎熱鬧〈——〉北平安靜
巴黎的布局“比起北平來(lái)還差點(diǎn)兒”
美國的橘子〈——〉北京的玉李
倫敦成天冒煙的工廠(chǎng)〈——〉北平接近自然
�、蚣毠澝鑼�(xiě)（細節描寫(xiě)就是對文章中細小的環(huán)節或情節進(jìn)行生動(dòng)細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。細節描寫(xiě)在文章描寫(xiě)中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來(lái)，無(wú)關(guān)緊要，可有可無(wú)；但都是作者精心的設置和安排，不能隨意取代。它是最生動(dòng)、最有表現力的手法。）
“雨后，韭菜葉上還往往帶著(zhù)雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)�！薄肮硬簧偈菑奈魃脚c北山運來(lái)……進(jìn)了城還帶著(zhù)一層白霜兒”
�、筮x取日常生活中的平凡事物和畫(huà)面。
作者花費了大量筆墨去寫(xiě)北京的物產(chǎn)，寫(xiě)北京平民的日常生活。一枝一葉總關(guān)情，正是這樣的敘述與描寫(xiě)表明了作者與北京的親密關(guān)系，他真正地融入了它的生活，深入到了它的血肉肌膚之中。如果老舍是個(gè)觀(guān)光客，即使再喜歡北京，也不可能有如此細致入微的體驗，當然更不可能寫(xiě)出這樣的文字。
�、粽Z(yǔ)言通俗純凈、簡(jiǎn)潔親切還有點(diǎn)幽默詼諧。
4.作者為什么這樣寫(xiě)？（討論）
想北平是篇散文，在一篇短短的散文作品中，如何表現北京，老舍覺(jué)得很為難：“北平的地方那么大，事情那么多”，都寫(xiě)什么呢？他又不愿只“撿著(zhù)我知道的寫(xiě)，而躲開(kāi)我所不知道的”，更怕掛一漏萬(wàn)，埋沒(méi)了北京的種種好處。如果知識機械地羅列，平鋪直敘，寫(xiě)成一篇北京地方風(fēng)光的指南就更沒(méi)味道了，因此，老舍決定寫(xiě)“我的北平”，拋開(kāi)一切美好的詞語(yǔ)，用最通俗質(zhì)樸的言辭，用最能引人共鳴的表達方式把對北平的愛(ài)上升為對母親的愛(ài)的地步，并通過(guò)與巴黎等城市的比較突出北平的特點(diǎn)，他和北平是“我”中有“你”，“你”中有“我”，融為一體的關(guān)系。這就超出了一般的客觀(guān)描寫(xiě)，他不僅要告訴讀者北京是什么樣子，而且還要人們分享他對北京的愛(ài)，他不是在“寫(xiě)”北平，而是在“想”北平。
北京是大都市，卻保持了鄉野的幽靜，它的整體結構讓人快樂(lè )而安適，還能有好多自己生產(chǎn)的花、菜、水果，使人更接近自然，因此北京雖是有錢(qián)人的天堂，但“像我這樣的一個(gè)貧寒的人”照樣可以在北平享受清福。
5.小結
老舍選取平凡細小事物，用主觀(guān)性的語(yǔ)言向我們敞開(kāi)了一個(gè)平民知識分子閑雅、安然而熱烈的情懷，因為普通，所以眾口皆宜：因為入情，所以感人至深。
給我們的寫(xiě)作啟示：普通事物入題，寫(xiě)出自己的獨特感受、主觀(guān)感情，就稱(chēng)得上好文章。
四、作業(yè)布置
選取某一細小的事物（景物），寫(xiě)出自己的主觀(guān)色彩，不少于300字。
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