七年級班主任的工作總結
七年級班主任的工作總結
七（5）班是城市學(xué)生和農村學(xué)生相互融合形成的普通班級，在積累和總結前兩年教育經(jīng)驗的基礎上，本學(xué)年度，我積極調整教育思路，有的放矢卓有成效的展開(kāi)工作，努力打造適合本版特色的班級精神，教育工作取得了一點(diǎn)成績(jì)�，F匯報如下，和全體班主任同仁交流。
一、全面理解學(xué)生成長(cháng)理論，爭取使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
我班是典型的普通班。優(yōu)秀學(xué)生較少，就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，即使一個(gè)寫(xiě)得一手好字的同學(xué)都沒(méi)有。許多農村學(xué)生小學(xué)沒(méi)有受到良好的教育，學(xué)習底子差。部分城市學(xué)生沾染了現代社會(huì )許多惡習，是典型的雙差生。特別是到了初三，綜合性知識較多，學(xué)生厭學(xué)的情緒表現的更為突出。對于這樣一個(gè)全體，我們以升學(xué)作為唯一目的，很顯然是以犧牲大多數同學(xué)作為代價(jià)。什么是教育？教育的本質(zhì)就是教會(huì )學(xué)生做人，教會(huì )學(xué)生求知，使每個(gè)學(xué)生都能適應未來(lái)的社會(huì )，在社會(huì )中得到發(fā)展。我們的教育就是培養他們的發(fā)展的能力。因此，我注意轉變工作思路，變升學(xué)教育為道德教育，習慣教育。不放棄一個(gè)學(xué)生。
在工作中，首先，我挖掘農村學(xué)生勤勞、樸實(shí)和城市學(xué)生文明進(jìn)步的閃光點(diǎn)，努力打造親和友愛(ài)文明進(jìn)步的班級精神。讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )師生、同學(xué)之間的交際和溝通能力，不是以名次，而是以進(jìn)步作為衡量他們學(xué)習成績(jì)的尺度，以文明程度作為衡量學(xué)生的價(jià)值標準。在這樣的班級氛圍中，每個(gè)學(xué)生都有目標可循，都能夠積極要求自己進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生都能夠得到做人的尊嚴。
我班有個(gè)學(xué)生于娟，是個(gè)典型的差等生，平實(shí)沉默寡言，如果不是發(fā)現她的一段日記，和一次表現，恐怕初中三年，我連她的名字都不會(huì )記住。有一年，她在日記中寫(xiě)道：“我要認真學(xué)習，絕不辜負父母親的養育之恩�！蓖瑫r(shí)，她找到物理老師問(wèn)問(wèn)題，態(tài)度很懇切。于是，我開(kāi)始關(guān)注這個(gè)學(xué)生，每次都注意這個(gè)學(xué)生的成績(jì)變化。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，她的理科成績(jì)有了很大提高。同時(shí)，我把她的事跡在全班表?yè)P，熱情的鼓勵了她永不言敗的進(jìn)取精神。使全體同學(xué)都得到了教育。同學(xué)們紛紛要求進(jìn)步，課間向老師問(wèn)問(wèn)題的現象在我班蔚然成風(fēng)。
固然，我知道他們可能考不上重點(diǎn)學(xué)校，但是，這種進(jìn)步精神卻是他們在未來(lái)社會(huì )中所需要的。一年來(lái)，我班很少出現同學(xué)之間打架斗毆事件，也沒(méi)有給教育處領(lǐng)導添麻煩。同時(shí)，同學(xué)們的紀律班風(fēng)也得到了有關(guān)領(lǐng)導的表?yè)P。雖然我班是普通班，但是任課老師對我班的評價(jià)很高。仁義，是任課老師經(jīng)常用到的一個(gè)關(guān)鍵詞。這是對我們班最高的獎賞。
二、認真貫徹學(xué)校領(lǐng)導和教育處一系列教育管理措施，不失時(shí)機做好班級管理工作。
實(shí)踐證明，學(xué)校領(lǐng)導和教育處布置的各項任務(wù)，是把握學(xué)校全局，針對學(xué)生一段時(shí)期學(xué)生思想傾向，高屋建瓴制定的教育決策，這些決策的實(shí)施，會(huì )給學(xué)校帶來(lái)嶄新的面貌，同時(shí)，也更能推動(dòng)班集體形成良好的教育和教學(xué)秩序。這里，我要特別感謝寶芳校長(cháng)、金峰校長(cháng)、建立校長(cháng)、兩位朱主任和馬主任對我們班的關(guān)心。有一次，志剛主任在班級巡查中，發(fā)現我班有帶手機現象，于是，我順藤摸瓜，發(fā)現了班級一系列的不良行為的矛頭，并把這些不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。我想，正是這些深入實(shí)際走進(jìn)學(xué)生中間的全體領(lǐng)導的幫助，才使我的工作更有的放矢。他們認真的批評，是對我工作最大的幫助。
三、從細節入手，不放棄習慣教育。
擔任班主任，每到課間，我都要到班里轉一轉。除了和學(xué)生交流談心，還有一件事情必須處理，就是看看哪個(gè)同學(xué)腳下有果皮紙屑。這件事雖然看似比較小，但他關(guān)系著(zhù)學(xué)生衛生習慣、學(xué)習習慣和行為習慣。很簡(jiǎn)單，一個(gè)腳下有果皮紙屑的學(xué)生，很難說(shuō)他在課前做好學(xué)習準備，也更能想象他上課的注意力。這一習慣，我已堅持了多年，現在我還在堅持。雖然現在孩子們已經(jīng)到了初三，但是，良好的習慣的養成，學(xué)生時(shí)期需要多次反復，多次糾正，而老師就應該做婆婆媽媽。同時(shí)，通過(guò)這樣的習慣，便于走進(jìn)學(xué)生，多了解他們的心態(tài)，讓學(xué)生和老師之間永遠沒(méi)有距離。
四、正確對待同學(xué)們的錯誤。
孔子說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！奔毤毾�，卻是很有道理。我們大人還經(jīng)常犯錯，何況學(xué)生。關(guān)鍵是用正確的心態(tài)對待學(xué)生，對待學(xué)生違犯的錯誤。我想，在幫助學(xué)生改正錯誤的同時(shí)，用寬容耐心的態(tài)度對待，才最為重要。我從來(lái)沒(méi)有因為學(xué)生犯錯誤隨便犯錯誤罰站，不輕易叫家長(cháng)，也沒(méi)有因此而挖苦過(guò)學(xué)生。我始終認為，這樣容易引起師生之間的敵對，不適合學(xué)生教育。師生關(guān)系平等一些，用愛(ài)心感化學(xué)生，多費一點(diǎn)嘴皮子，效果更好一些。
忙忙碌碌中，20xx學(xué)年已經(jīng)過(guò)去，新年的鐘聲即將敲響�！俺逼絻砂堕�，風(fēng)正一帆懸”。我很高興走進(jìn)三中這個(gè)團結友愛(ài)勤奮向上的大集體。我始終能感覺(jué)到，在我的班主任工作中，有學(xué)校領(lǐng)導正確、細致的領(lǐng)導，有學(xué)校嚴格規范的管理和和諧融洽的學(xué)校文化氛圍，有科任老師緊密的配合，有全體學(xué)生形成的親和、友愛(ài)、團結、文明進(jìn)步的班級精神。這些諸多給力因素，更促使我有了班主任工作的動(dòng)力。新的一年，我將更加勤奮刻苦、細致耐心的工作，全面提升自身教育素質(zhì)和教育管理水平，不辜負學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)對我的信任。
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