三峽導學(xué)案及答案
三峽導學(xué)案及答案
【學(xué)習目標 】
1、疏通文言字、詞、句，正確理解課文內容
2、品析課文，學(xué)習本文抓住景物特征寫(xiě)景狀物的方法。
3、感受祖國山川的壯美雄奇、清幽秀麗，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國山河的感情。
【使用說(shuō)明與學(xué)法指導】
1、充分預習課文，圈畫(huà)出三峽美景的句子。
2、自查工具書(shū)，認記字詞，疏通課文大意。
3、要充分預習，有感情地朗讀課文，勾畫(huà)文中重要的文言字詞和語(yǔ)句，自主進(jìn)行解釋和翻譯。
4、認真研究導學(xué)案，獨立思考，限時(shí)30分鐘完成；規范書(shū)寫(xiě)，運用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。
【知識鏈接】
酈道元，字善長(cháng)，范陽(yáng)涿鹿（今河北諑州市）人，北魏孝昌三年（527年）卒于關(guān)中（今陜西臨漳）。酈道元出生于官宦世家，其祖父、父親曾多年為官。酈道元成年之后，也多次出任中央和地方官吏，到過(guò)很多地方。酈道元做官期間，執法嚴格，辦事果斷，對各種違法行為予以嚴加懲處，因此觸犯了一些地方豪強和皇親國戚，后遭皇室暗算而死。
【自主學(xué)習】
1、請學(xué)生自由誦讀課文，給下列加橫線(xiàn)字注音。
闕( ) 疊嶂( ) 曦( )月 襄( )陵 沿溯（ ) 素湍( ) 絕巘( ) 飛漱（ ） 長(cháng)嘯( ) 屬( )引 哀轉( )
2、再請學(xué)生大聲讀課文，結合書(shū)下注釋的意思，給下列句子用斜橫線(xiàn)劃分節奏。
自三峽七百里中 自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月 至于夏水襄陵沿溯阻絕 或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝 則素湍綠潭，回清倒影其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也 絕巘多生怪柏 清榮峻茂每至晴初霜旦 故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳！”
3、解釋下列加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)：
自（ ）三峽七百里中 自（ ）非亭午（ ）夜分（ ） 不見(jiàn)曦（ ）月
至于夏水襄（ ）陵 沿（ ）溯( )阻絕 或（ ）王命急宣 清榮（ ）峻茂 哀轉（ ）久絕 屬（ ）引（ ）凄異 兩岸連山，略無(wú)闕處（ ）
雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（ ）（ ） 空谷傳響，哀轉久絕（ ）
4、解釋下列加橫線(xiàn)的通假字： 略無(wú)闕處（ ）
5、解釋下列一詞多義的詞語(yǔ)
自三峽七百里中 （ ） 沿溯阻絕 （ ）
自非亭午夜分 （ ） 絕山獻多生怪柏（ ）
并自為其名 （ ） 哀轉久絕 ( )
自是指物作詩(shī)立就（ ） 佛印絕類(lèi)彌勒 （ ）
屬引凄異 （ ）
良多趣味 （ ） 神情與蘇黃不屬（ ）
有良田美池桑竹之屬( ) 有良田美池桑竹之屬( )
6、詞類(lèi)活用：
�、匐m乘奔御風(fēng)，不以疾。 ②素湍綠潭。
�、刍厍宓褂�。 ④晴初霜旦。
7、翻譯全文，（用一篇本子紙翻譯附在后面）
【合作探究】
1.作者通過(guò)描寫(xiě)三峽的哪些景觀(guān)，來(lái)表現三峽的壯麗風(fēng)光的？
2.文中用了哪些語(yǔ)句具體描寫(xiě)三峽的山和水的？
3.作者運用哪些語(yǔ)句來(lái)描寫(xiě)三峽春冬的景色的？觀(guān)察角度有何不同？
4.作者描繪三峽秋天的景象時(shí)選取了怎樣的時(shí)間和事物？請用兩個(gè)詞語(yǔ)概括其特點(diǎn)。
5.課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫(xiě)起？寫(xiě)水為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)？
課文小結：
【自主練習】
三 峽(酈道元)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(cháng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)良多趣味 (2) 林寒澗肅 (3)屬引凄異 (4) 雖乘奔御風(fēng)不以疾也
2．翻譯下面文言語(yǔ)句。
絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 譯文：
3．填空：文中用“ ”描繪了山形的挺拔險峻，用“ ”寫(xiě)盡了深秋的凄婉幽美。
4．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無(wú)數中外游客前來(lái)觀(guān)光旅游。請你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)一段導游詞，向前來(lái)觀(guān)光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。
答案：
【自主學(xué)習】
2、再請學(xué)生大聲讀課文，結合書(shū)下注釋的意思，給下列句子用斜橫線(xiàn)劃分節奏。
自/三峽七百里中 自非/亭午夜分，不見(jiàn)曦月 至于／夏水襄陵
沿／溯／阻絕 或／王命急宣，有時(shí)/朝發(fā)白帝
其間/千二百里，雖／乘奔御風(fēng)/不以疾也
則／素湍／綠潭，回清／倒影 絕巘/多生怪柏 清／榮／峻／茂
每至/晴初霜旦 故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長(cháng)，猿鳴三聲/淚沾裳！”
【合作探究】
1.作者通過(guò)描寫(xiě)三峽的哪些景觀(guān)，來(lái)表現三峽的壯麗風(fēng)光的？
文中描寫(xiě)了三峽的山、夏水、春冬景色、秋天景象。
2.文中用了哪些語(yǔ)句具體描寫(xiě)三峽的山和水的？
自三峽七百里中（長(cháng)）
兩岸連山，略無(wú)闕處（多）
重巖疊嶂，隱天蔽日（陡、高峻）
自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月 （高峻、狹窄） 鋪墊 夏水的迅猛
夏水襄陵，沿溯阻絕 （兇險）
有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里 （迅疾）
雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 對比
3.作者運用哪些語(yǔ)句來(lái)描寫(xiě)三峽春冬的景色的？觀(guān)察角度有何不同？
素湍綠潭，回清倒影 俯 視
絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間 仰 視
白浪、綠潭、青山、花草 色彩艷麗
“清” “榮” “峻” “茂” 一字一景
4.作者描繪三峽秋天的景象時(shí)選取了怎樣的時(shí)間和事物？請用兩個(gè)詞語(yǔ)概括其特點(diǎn)。
晴初霜旦 林、澗、猿嘯、回聲 悲寂、凄涼
5.課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫(xiě)起？寫(xiě)水為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)？
因為“峽”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從山寫(xiě)起。三峽的水又是最有特色的，所以接著(zhù)寫(xiě)水。寫(xiě)水先寫(xiě)夏水，后寫(xiě)春冬之水，因為夏水最盛，最為兇險、迅疾，最具特點(diǎn)。最后描寫(xiě)三峽之秋的悲涼氣氛。
課文小結
我們偉大的祖國，有雄偉的崇山峻嶺，有奔騰的長(cháng)江黃河，有珍貴的文物古跡，有秀麗的園林風(fēng)光�！度龒{》是一篇很好的古代寫(xiě)景散文，作者描述了三峽雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國山河的情懷，使我們從中受益匪淺。
自主練習：
1．(1)真(或實(shí)在) (2)寂靜 (3)連續 (4)快
2．在極高的山峰上，生長(cháng)著(zhù)許多奇形怪狀的柏樹(shù)，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。
3．重巖疊嶂，隱天蔽日 林寒澗肅，常有高猿長(cháng)嘯
4．示例：各位旅客，歡迎你們來(lái)三峽觀(guān)光。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美 景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。
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