往事依依的教案
往事依依的教案
往事依依
一、 教學(xué)目標：
1、 了解作者成長(cháng)的源頭，感受她對學(xué)生時(shí)代閱讀文學(xué)作品的一片深情。
2、 體會(huì )閱讀文學(xué)作品對少年兒童成長(cháng)的意義。培養學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣。提高他們閱讀文學(xué)作品的自覺(jué)性。
二、 重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體會(huì )閱讀文學(xué)作品對少年兒童成長(cháng)的意義。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )運用人物的情態(tài)、心理等描寫(xiě)方法表現精神生活。
三、 教學(xué)用具：錄音機
教學(xué)過(guò)程：
初備 統復備
一.創(chuàng )設情景,導入新課
從《為你打開(kāi)一扇門(mén)》讓學(xué)生認識到生活中不能沒(méi)有文學(xué),
學(xué)生交流自己和文學(xué)的一段難忘往事,引入課文,簡(jiǎn)介作者.
二.合作探究課文內容.
1、朗讀課文,圈出不會(huì )讀或讀不準的字音,不明白意思的詞語(yǔ).
(師生討論解決)
2、分組討論.
�。�1）文章作者回憶了自已的哪些往事? (一句話(huà)概括)
讀讀
聽(tīng)國文老師講辛棄疾的詞
聽(tīng)新派的老師講田漢的新詩(shī)
�。�2）哪些詞語(yǔ)表達了作者對這些往事的追憶之情?
搜索枯腸,歷歷在目,記憶猶新
�。�3）這幾件事是怎么銜接在一起的?
承上啟下的句子(學(xué)生一起朗讀)
三. 品味語(yǔ)言,明確主旨,欣賞背誦.
1、生默讀課文,畫(huà)出好詞佳句,說(shuō)說(shuō)自己的理解.(交流討論)
2、生齊讀第四段,再背出一兩句讀過(guò)的歌詠祖國風(fēng)物或描寫(xiě)春夏秋冬景物的詩(shī).
3、根據課文第五段描寫(xiě)的情景,背誦
(學(xué)生表演,評價(jià),集體背誦)
1、請一位同學(xué)朗誦新詩(shī) (教師作指導)
2、體會(huì )作者看畫(huà),讀書(shū),聽(tīng)課等情狀,仿照作者的寫(xiě)法,寫(xiě)一位老師講課時(shí)的情態(tài)和自己聽(tīng)課的感受.(寫(xiě)好后全班交流評價(jià))
3、考作者追憶這些往事的目的是什么?(討論,教師明確)
�。�1）.熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)祖國.
�。�2）.多讀書(shū),讀好書(shū),明做人之理.
4、說(shuō)說(shuō)自己課外讀過(guò)哪些好書(shū),推薦給大家(學(xué)生交流)
四. 布置作業(yè)
1、摘抄文中用得好的四字詞語(yǔ)和句子
2、課外搜集名人好讀書(shū)的事例.
拓展資料
1、作者簡(jiǎn)介
于漪,江蘇省鎮江市人.1929年2月出生.1951年畢業(yè)于復旦大學(xué)教育系,現在上海市第二師范學(xué)校工作.1965年參加中國共產(chǎn)黨,1978年獲``特級教師”稱(chēng)號.系上海市第七,八,九屆人大常委會(huì )委員,第八,九屆教科文衛委員會(huì )副主任委員.全國語(yǔ)言學(xué)會(huì )理事,全國中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )學(xué)術(shù)委員會(huì )副主任,上海教育學(xué)研究會(huì )會(huì )長(cháng),上海中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )會(huì )長(cháng).主要著(zhù)作有,,,等等.
2、辛棄疾和
南鄉子-登京口北固亭有懷 何處望神州
滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓 千古興亡多少事悠悠
不盡長(cháng)江滾滾流
辛棄疾: 南宋詞人.字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟南)人.著(zhù)有.
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