夢(mèng)已被染綠_教學(xué)反思
夢(mèng)已被染綠_教學(xué)反思
“讀書(shū)百遍，其義自現”�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�，F在小語(yǔ)教材中有許多情文并茂的精美文章，可以讓學(xué)生運用多種方式方法進(jìn)行誦讀。教學(xué)《夢(mèng)已被染綠》時(shí)，我沒(méi)有對課文內容作更多的講解，分析，而是給學(xué)生大量的時(shí)間讀文，使學(xué)生在讀中感悟到“我”對春天的向往，熱愛(ài)之情。我先給學(xué)生自瀆的時(shí)間，再讓學(xué)生分組讀，然后分節讀，課件帶讀，我帶讀，全班齊讀等。學(xué)生通過(guò)反復朗讀，這首風(fēng)格清新，充滿(mǎn)情趣的小詩(shī)，一會(huì )時(shí)間學(xué)生就如情入境了，不斷的品讀，不斷地感受詩(shī)的情感，詩(shī)的韻味。
一節課下來(lái)，學(xué)生在形象和感情的融合過(guò)程中，輕輕松松，快快樂(lè )樂(lè )中度過(guò)了，不僅加深了對內容的理解，而且積累了優(yōu)美的語(yǔ)言材料，并培植學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感，增進(jìn)文字鑒賞力，感受力，陶冶了學(xué)生的情操。
美中不足的是，我感覺(jué)我班學(xué)生雖然也樂(lè )于讀，敢于讀，但朗讀中的語(yǔ)氣和感情常常運用的不夠到位，我想這一定是由于平時(shí)我在這一方面的訓練力度不夠造成的。所以在今后類(lèi)似的適合學(xué)生誦讀的課文教學(xué)中，我一定要著(zhù)力于這一方面的訓練，讓學(xué)生不但能讀得通順、流利，更能讀得聲情并茂，充滿(mǎn)感情。
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