《錢(qián)學(xué)森》的教學(xué)反思
《錢(qián)學(xué)森》的教學(xué)反思
《錢(qián)學(xué)森》一文是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊第19課。本文主要寫(xiě)了錢(qián)學(xué)森身在美國，心系祖國，最后通過(guò)努力終于回到了祖國的懷抱，為我國運載火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻。學(xué)習本文，既要讓學(xué)生感受愛(ài)國報國的赤子深情，又要讓學(xué)生們受到愛(ài)國主義、人文主義的熏陶。
課文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、樸素。通過(guò)語(yǔ)言展示人物的內心世界，表現強烈的愛(ài)國情懷，是本篇的重要寫(xiě)作特色;學(xué)起于思，思起于疑，找出錢(qián)學(xué)森說(shuō)的兩段話(huà)，一起品讀感悟。讓學(xué)生聯(lián)系上下文和抓關(guān)鍵字詞來(lái)體會(huì )錢(qián)學(xué)森赤誠的愛(ài)國精神。
“以人為本”堅持語(yǔ)文“工具性與人文性相結合”的原則，結合課外資料，利用多媒體適時(shí)補充，適當進(jìn)行課外拓展，架起學(xué)生的“書(shū)本知識”與“生活知識”之間的橋梁。讓學(xué)生真正感悟到錢(qián)學(xué)森時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。
在整個(gè)教學(xué)設計上，我力求做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練。注重讓學(xué)生從學(xué)習課文中習得寫(xiě)作的方法。
但在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程出現了很多的不足之處。
1、教學(xué)內容設計過(guò)多，特別是第一部分的復習導入用了將近15分鐘，導致沒(méi)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
2、引導學(xué)生讀文不夠。在教學(xué)中雖然抓住了課文的重點(diǎn)，即人物的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行教學(xué)，但對全篇課文的朗讀不夠。
3、教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體地位沒(méi)能得到充分體現。講的過(guò)多，學(xué)生讀與練的很少。
4、缺乏對學(xué)生語(yǔ)言能力的訓練與培養。語(yǔ)文教學(xué)應該是語(yǔ)言的教學(xué)，而我在這節課的教學(xué)中沒(méi)能很好地對學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行訓練。
5、對學(xué)生寫(xiě)的訓練不夠。由于教學(xué)內容過(guò)多，原計劃在課堂上展開(kāi)片段練寫(xiě)沒(méi)能進(jìn)行。
6、沒(méi)能進(jìn)行很好的情景創(chuàng )設。其時(shí)在教學(xué)過(guò)程中可以穿插播放歌曲《我的中國心》以創(chuàng )設情景，如能做到這一點(diǎn)則可讓學(xué)生披文入情，與文本同呼吸、共命運。讓學(xué)生的精神與情感得到洗禮。學(xué)生就能真切地理解身在海外的游子思念祖國、報效祖國的赤子之心。
課后我深刻地反思了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，發(fā)現了自己身上的很多不足，再今后的 教學(xué)中我會(huì )虛心地、努力地向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習，使自己的教學(xué)水平 更上一層樓!
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