《愛(ài)迪生》的教學(xué)設計
《愛(ài)迪生》的教學(xué)設計
教學(xué)目標
知識目標：1.理解重點(diǎn)詞句，讀懂課文內容
2.理解“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”這句話(huà)的含義。
能力目標：1.能夠同具體事例理解課文內容。
2.培養根據問(wèn)題發(fā)表自己意見(jiàn)和看法的表達能力。
德育目標：1.學(xué)習愛(ài)迪生不怕困難和危險，頑強地進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造的精神
2.激發(fā)我們學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的興趣。
重難點(diǎn)：理解愛(ài)迪生怎樣不顧一切困難，挫折與危險，頑強地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗
教學(xué)手段：采用自主探究式教學(xué)方法，教學(xué)生讀中了解課文，讀中圈畫(huà)，讀中感悟及合作式的教學(xué)方案。
教具：小黑板
教學(xué)流程：
一.情境創(chuàng )設
1.利用提問(wèn)，導入新課。
同學(xué)們，你們知道電學(xué)是誰(shuí)發(fā)明的?
2.師簡(jiǎn)介愛(ài)迪生
二.自主探究，提出問(wèn)題
初讀課文，標出自然段，說(shuō)說(shuō)講了愛(ài)迪生的什么事?
三.自主實(shí)踐，探究感悟
再讀課文，了解愛(ài)迪生怎樣頑強地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(學(xué)生有不理解的字詞用筆畫(huà)下來(lái))
1.請學(xué)生互相合作，解決問(wèn)題
2.細讀課文，動(dòng)筆畫(huà)出“從哪兒看出愛(ài)迪生愛(ài)科學(xué)?”
3.請一位同學(xué)讀課文第三自然段，并且說(shuō)說(shuō)看法。(請同學(xué)自由發(fā)言，結全課文插圖)
小組討論，愛(ài)迪生是不是從此再也不做實(shí)驗呢?你是從那些的地方看出來(lái)的
4.讀中感悟，愛(ài)迪生是怎樣試制成功大家使用的電燈，說(shuō)說(shuō)最受感動(dòng)的地方
四.自主交流，感悟道理
有人說(shuō)愛(ài)迪生的發(fā)明是因為他的天才，而愛(ài)迪生讓那個(gè)自己卻說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”空間哪種說(shuō)法對呢?
師總結：在科學(xué)的道路上，沒(méi)有平坦……
板書(shū)設計：
愛(ài)迪生
世界文明 發(fā)明家
熱愛(ài)科學(xué) 節省
鉆研科學(xué) 省吃?xún)€用
試制電燈 為了 多少次 常常 幾十個(gè)小時(shí)
一生 發(fā)明 一千多種
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