守信 教學(xué)設計

守信 教學(xué)設計

　　學(xué)習目標：

　　1、 學(xué)會(huì )10個(gè)字，認識9個(gè)字。學(xué)習運用工具書(shū)，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解相關(guān)詞語(yǔ)。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀人物對話(huà)。

　　3、 把握文章的主要內容，感受宋慶齡誠實(shí)守信的高貴品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：宋慶齡為什么拒絕父母的建議，堅持留在家里?

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解小珍失約，宋慶齡在空等一天的情況下為什么還能保持平靜的心態(tài)?感受宋慶齡誠實(shí)守信的高貴品質(zhì)。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)準備：

　　1、生字卡片或小黑板。

　　2、收集有關(guān)宋慶齡生平的有關(guān)資料。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 談話(huà)激情，導入新課。

　　二、 初讀課文，感知課文內容。

　　1、 學(xué)生自由地讀文，注意把生字的字音讀準，把句子讀通順。

　　2、 指名學(xué)生分自然段讀課文。

　　3、 學(xué)生互相評議、正音。

　　4、 注意多音字“強”的讀法，“鐘”、“齡”的讀法。

　　5、 再讀課文，看看這篇課文主要講了一件什么事?

　　6、 設疑解惑，主體感悟。

　　7、 再自讀課文，看看你讀懂了什么?

　　三、 課堂練習：

　　學(xué)習練寫(xiě)課后的生字。教師相機指導寫(xiě)字的姿勢和格式，以及運筆要領(lǐng)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、顧課文內容。

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)對“守信”兩字的理解。

　　二、演讀結合感悟朗讀。

　　1、 我們已經(jīng)讀懂了課文，你們想不想把課文內容用自己喜歡的語(yǔ)言表演出來(lái)?

　　2、 自由選擇課文3-10自然段多演讀幾遍。(在四人小組中進(jìn)行)，思考相關(guān)問(wèn)題。組內討論交流：當爸媽剛剛離開(kāi)時(shí)，宋慶齡在想什么?

　　3、 分角色朗讀課文11-16自然段，聯(lián)系上下文思考：

　　宋慶齡等了小珍一天，小珍也沒(méi)有來(lái)，你怎樣看待這件事?

　　4、 學(xué)生評議，教師相機歸納。

　　三、教師小結。

　　誠實(shí)守信是我們做人處事的基本標準，宋慶齡從小就重諾言、守信用，給我們做出了榜樣。

　　四、課外積累：

　　將你收集的有關(guān)“守信”的故事讀給大家聽(tīng)。

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