看云識天氣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案
看云識天氣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案
【學(xué)習目標】
1、理解恰當的比喻對說(shuō)明事物特征的作用；了解分類(lèi)說(shuō)明等說(shuō)明方法。
2、培養觀(guān)察能力和積累語(yǔ)言的能力。
3、培養良好的觀(guān)察習慣和科學(xué)精神。
4、體會(huì )諺語(yǔ)這種語(yǔ)言的形式美。
【學(xué)習方法】
朗讀法、合作探究法。
【學(xué)習重點(diǎn)】
把握課文主要內容，理清寫(xiě)作思路，體會(huì )運用比喻說(shuō)明事物的妙處。
【學(xué)習難點(diǎn)】
體會(huì )說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
【學(xué)習過(guò)程】
第一課時(shí)
模塊一：預習反饋
一、走近作者、作品
1、作者簡(jiǎn)介：朱泳燚（y），1940年出生于上海，1960年夏畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院中文系，現任江蘇省常熟中學(xué)高級教師。多年從事語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)言研究，多次參加編寫(xiě)本省、全國和香港地區中學(xué)教材，在中央和省級以外國外專(zhuān)業(yè)刊物發(fā)表教學(xué)經(jīng)驗總結、教學(xué)研究論文和語(yǔ)言研究論文200多篇；出版高中語(yǔ)文選修教材《語(yǔ)言表達》、《科學(xué)小論文寫(xiě)作》兩本，專(zhuān)著(zhù)、合著(zhù)多種。語(yǔ)文專(zhuān)著(zhù)《看云識天氣》多次在本省和全國獲獎。
2、作品簡(jiǎn)介：《看云識天氣》是一篇科普說(shuō)明文。作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。
3、關(guān)于“云”與天氣的關(guān)系：云和天氣的關(guān)系是相當復雜的，這里只作簡(jiǎn)單說(shuō)明。（1）云層中的水氣越少，云層就越薄越白，陽(yáng)光的通透性也就很好，當然就預示著(zhù)天氣晴好；反之，云層中的水氣越多，云層就越厚越黑，就會(huì )遮擋陽(yáng)光，形成陰雨風(fēng)雪等天氣。（2）云中都是水離子，帶電。云層越厚，帶電越大，兩團云相撞，就會(huì )產(chǎn)生閃電、雷鳴。（3）當云層中的水氣，遭遇大片冷空氣時(shí)，水氣結成水珠，當水珠過(guò)大時(shí)，空氣的浮力承受不住就會(huì )落下，形成雨、雪、冰雹等。
二、字詞積累
1、給下列加點(diǎn)字注音：
峰巒（ ） 一霎間（ ） 彌漫（ ） 暈頭轉向（ ） 月暈（ ）
崩塌（ ） 勻稱(chēng)（ ） 籠罩（ ） 薄云（ ） 諺語(yǔ)（ ）
點(diǎn)綴（ ） 頃刻（ ） 預兆（ ） 輕盈（ ）
2、辨析下面形似字，為其注音并組詞
綾（ ） 卷（ ） 幕（ ）
凌（ ） 劵（ ） 暮（ ）
3、解釋下列詞語(yǔ)的意思。
預兆：
輕盈：
彌漫：
征兆：
4、根據釋義寫(xiě)出相應的成語(yǔ)。
�。�1）形容姿態(tài)多種多樣。（ ）
�。�2）指事物經(jīng)常變化，沒(méi)有規律性。（ ）
三、初步感知
1、為什么“看云”能“識天氣”？用文中的一句話(huà)作答。
2、指出下列各句的說(shuō)明方法。（提示：結合小學(xué)時(shí)所學(xué)說(shuō)明方法作答）
�。�1）夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對面的云幕上，常會(huì )掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。（ ）
�。�2）卷云絲絲縷縷地飄浮著(zhù)，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊白色的綾紗。（ ）
�。�3）人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨�！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。 （ ）
�。�4）積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。（ ）
第二課時(shí)
模塊二：合作探究
一、美文品析
1、怎樣看云識天氣？這是全文的重點(diǎn)。課文主體部分對云和天氣關(guān)系作了具體細致的介紹。
�。�1）閱讀第三節，完成下表
云 名形 態(tài)位 置厚 度天氣征兆
卷 云
卷積云
積 云
高積云
�。�2）閱讀第四、五節，完成下表
云 名 變化過(guò)程 形狀 位置 天氣征兆
卷層云
卷層云
卷層云
積雨云
�。�3）閱讀第六節，完成下表
云彩名 產(chǎn)生和分布情況 色彩 天氣征兆
暈
華
虹
霞
由以上三個(gè)表格可知：在日常生活中，我們可以通過(guò)看云的 和 來(lái)預測天氣，還可以通過(guò)看云上的 來(lái)預測天氣。但是，天氣變化異常復雜，
畢竟有一定的限度，要準確掌握天氣變化的情況，還得依靠 。
2、課文第1段的概述在語(yǔ)言表達上最突出的特點(diǎn)是什么？并簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的作用。
3、文中第2段揭示了云的形態(tài)和天氣關(guān)系，它與后面的三個(gè)語(yǔ)段是什么關(guān)系？句中“往往”和“常�！眱蓚�(gè)詞能否刪去？為什么？
4、本文介紹了如此多的云和云的光彩，但我們讀起來(lái)卻感到條理清晰。作者是怎樣做到這一點(diǎn)的？
二、我們的疑惑。
請同學(xué)們將獨學(xué)、對學(xué)或群學(xué)中發(fā)現的小組還未能解決的其他問(wèn)題摘抄下來(lái)，與全班一起分享。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
模塊三：形成提升
一、有些事物很難描摹，打個(gè)比方，就容易講清楚，而且顯得生動(dòng)活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句。
示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
造句：1、夜幕四合，周?chē)娜荷剑?/p>
2、遠處的霓紅燈亮了，
模塊四：小結評價(jià)
1、本文是一篇 說(shuō)明文，作者從 和 兩個(gè)方面介紹了看云識天氣的有關(guān)知識。全文的結構特點(diǎn)是 ，說(shuō)明順序是 。
2、本文中作者使用的說(shuō)明方法主要有：，除此以外，常見(jiàn)的說(shuō)明方法還有：
【看云識天氣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案】相關(guān)文章：
《100以?xún)鹊恼J識》優(yōu)質(zhì)教案03-20
音樂(lè )基礎知識優(yōu)質(zhì)教案01-30
多變的天氣教案設計（精選5篇）07-17
《春望》優(yōu)質(zhì)課教案（精選10篇）01-17
小學(xué)四年級語(yǔ)文教學(xué)7火燒云教案設計03-19
自己的花是讓別人看的經(jīng)典教案03-20
《回聲》語(yǔ)文教案03-19
語(yǔ)文寫(xiě)字復習教案03-19
語(yǔ)文第四單元教案03-19
《憶讀書(shū)》語(yǔ)文教案03-20