二年級第四冊《識字2》教學(xué)設計
二年級第四冊《識字2》教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1`學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，正確、流利地朗讀詞語(yǔ)。
2認真觀(guān)察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物與所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫(huà)和學(xué)生的生活經(jīng)驗理解詞語(yǔ)
3了解大自然的美麗景色以及有關(guān)的民族風(fēng)情。
教學(xué)重、難點(diǎn)
識字、寫(xiě)字
教學(xué)時(shí)間
兩課時(shí)
教學(xué)設計
第一課時(shí) 教案序號6
教學(xué)目的
1 學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，正確、流利地朗讀詞語(yǔ)。
2 認真觀(guān)察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物與所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
3 了解大自然的美麗景色。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
1 同學(xué)們有沒(méi)有去過(guò)桂林？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你眼中看到的桂林是什么樣的？
2 是呀，“桂林山水甲天下！”同學(xué)們想不想親眼去看一看？
3 今天，我們就來(lái)學(xué)習識字2
二、指導看圖
1 圖上有哪些景物？
2 根據學(xué)生回答，依次出示相應的詞語(yǔ)，認讀。
三、借助拼音，自主識字
1 請你用自己最喜歡的方式讀書(shū)，借助拼音，認讀文中的生字和詞語(yǔ)。
2 請同桌的同學(xué)互相聽(tīng)一聽(tīng)，相互檢查一下，讀音有沒(méi)有錯誤。
3 出示詞語(yǔ)
�。�1）自由讀
�。�2）這課中我們要特別注意幾個(gè)字的讀音
�。�3）指名讀，齊讀
�。�4）小組組織“找朋友，你說(shuō)我猜”的游戲，加強生字讀音
�。�5）看圖理解圖意
�。�6）齊讀生字詞
四、教學(xué)字形，指導書(shū)寫(xiě)
1 出示生字卡片，依次認讀
2 按筆順書(shū)寫(xiě)生字
3 教師范寫(xiě)
4 學(xué)生在《習字帖》上描紅、臨寫(xiě)，師巡視。
板書(shū)設計：碧水 秀峰 倒影 對歌 榕樹(shù) 壯鄉 象鼻 駱駝 筆架 竹筏 鸕鶿 畫(huà)廊
作業(yè)：讀熟課文
第二課時(shí) 教案序號7
教學(xué)目的
1 了解大自然的美麗景色以及有關(guān)的民族風(fēng)情
2 培養學(xué)生的口頭表達能力
教學(xué)過(guò)程
一、復習
1 抽讀生字卡片
2 朗讀課文
二、看圖說(shuō)話(huà)
1 看圖，運用書(shū)上的詞語(yǔ)練習說(shuō)話(huà)，想象大自然的美麗。
2 四人小組交流，選派一名說(shuō)的最好的上臺說(shuō)。
3 指名說(shuō)，師生評議
三、開(kāi)展“我是小導游”活動(dòng)
準備好導游解說(shuō)詞，評選出“最佳小導游”
作業(yè)：讀熟課文
板書(shū)設計：碧水 秀峰 倒影 對歌 榕樹(shù) 壯鄉 象鼻 駱駝 筆架 竹筏 鸕鶿 畫(huà)廊
教學(xué)反思：學(xué)生搜集的資料對詞語(yǔ)的理解幫助很大。
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