《真情回報》的教學(xué)設計
《真情回報》的教學(xué)設計
設計理念：
這是一篇淺顯、易懂的課文，平白的話(huà)語(yǔ)中洋溢著(zhù)一股濃濃的真情。怎樣讓學(xué)生感受到這種真情，我主要抓住課題進(jìn)行設問(wèn)，以確立這篇課文的兩個(gè)研讀主題：
1、課題“真情的回報”中“我”的“真情”表現在哪里？
2、“我”得到了怎樣的“回報”？
讓學(xué)生緊扣這兩個(gè)研讀主題進(jìn)行研讀，在研讀的過(guò)程中掌握知識和能力，使他們受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的熏陶和感染。
學(xué)習目標：
3、能正確、流利地朗讀課文，理解相關(guān)的詞語(yǔ)。
4、通過(guò)對語(yǔ)言材料的朗讀和感悟，理解文題包含的意思，懂得“誠實(shí)的勞動(dòng)可以換來(lái)難忘的關(guān)懷與愛(ài)意”。
學(xué)習過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激起學(xué)生情感的漣漪。
同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)歌嗎？都喜歡聽(tīng)什么樣的歌？（指名說(shuō)）
能說(shuō)說(shuō)為什么喜歡聽(tīng)這樣的歌？（指名說(shuō)）
其實(shí)，老師和你們一樣，也喜歡聽(tīng)歌，老師最喜歡聽(tīng)“愛(ài)的奉獻”這首歌，想知道為什么嗎？
因為老師最喜歡這首歌里的一句歌詞，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！保R說(shuō)）
說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。
小結：是��！只要我們獻出一份愛(ài)，也就獻出了一份真情，有了真情，才能換來(lái)人世間真情的回報！今天我們將與同學(xué)們學(xué)習這樣的一篇課文，題目就是《真情的回報》。
二、揭示課題，據題設問(wèn)，確立研讀的主題。
1、板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空。齊讀。
2、指導讀題，并根據題目設問(wèn)、質(zhì)疑。
題目是文章的眼睛，怎樣讀好課題呢？請老師說(shuō)，大家讀。
師：（真情）——的回報（突出真情）
真情的付出得到真情的——（突出回報）
師：根據題目的朗讀，你頭腦中出現了什么問(wèn)題？指名質(zhì)疑。
3、根據學(xué)生的回答，歸納，以確立研讀主題。
誰(shuí)對誰(shuí)的真情？（板書(shū)：“我”、訂戶(hù)）
“我”的真情表現在哪里？
“我”得到了怎樣的“回報”？
三、圍繞研讀的主題，自讀課文感知。
過(guò)渡：請同學(xué)們圍繞這兩個(gè)問(wèn)題，選擇你喜歡的方式去讀課文。要求課文讀正確、流利，可以邊讀邊想，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。教師巡回指導。
四、檢查自讀情況，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
指名分節朗讀課文，并作相關(guān)的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
五、精讀感悟，討論解決研讀主題。
過(guò)渡：同學(xué)們讀得真好！我想，同學(xué)們書(shū)讀好了，兩個(gè)問(wèn)題也肯定會(huì )迎刃而解的！下面我們來(lái)一起討論兩個(gè)問(wèn)題。
1、“我”的真情表現在哪里？指名學(xué)生讀相關(guān)的語(yǔ)句。（最后一節前半部分）
討論：“絕活”這個(gè)詞明白嗎？（超出一般的本領(lǐng)）既然是超出一般的本領(lǐng)，上面怎么還用上了引號？（表示特殊意義）想象一下，別的郵遞員是怎樣施展這個(gè)“絕活”的？（指名學(xué)生做相關(guān)的動(dòng)作）
“我”是怎么做的？（依舊……依舊……）“兩個(gè)依舊”說(shuō)明什么？（我是誠實(shí)的勞動(dòng)）
2、所以，“我”的真情得到了什么�。ㄔ凇拔摇迸c“訂戶(hù)”間畫(huà)上橫線(xiàn)和單箭頭）
3、“訂戶(hù)”對我的真情是什么？指名學(xué)生讀，并指導概括。
A、推薦新訂戶(hù)；B、多給小費；C、圣誕禮物（送輛新車(chē)；真誠祝福；）E、一個(gè)星期的報費；
現在，如果你是59個(gè)訂戶(hù)中的一個(gè)，你會(huì )在圣誕卡上對“我”說(shuō)些什么？分別指名說(shuō)。
4、小結：這實(shí)際上就是“我”得到的“回報”！
5、討論：“我”在真情付出的時(shí)候，想到要得到回報嗎？
6、小結：“我”真情的付出，并沒(méi)有想到要得回報，但我卻得到了豐厚的回報。這使我永遠記住了——（引讀最后一句）
7、板書(shū)：誠實(shí)的勞動(dòng) 關(guān)懷與愛(ài)意
8、說(shuō)話(huà)：你有過(guò)這樣的體驗嗎？說(shuō)說(shuō)看。（如助殘日等）
9、小結：只有誠實(shí)的勞動(dòng)，才能換來(lái)難忘的關(guān)懷與愛(ài)意。（在兩者間分別畫(huà)上橫線(xiàn)和單箭頭）
六、歸納總結，傾吐自己的感受。
學(xué)到這兒，你有什么話(huà)想說(shuō)？你有什么樣的感受？請同學(xué)們凝成一句話(huà)。我先送給大家一句：“真情的付出，才有可能得到真情的回報！”
“真情換真心，真心換真情！”試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)。
七、板書(shū)設計：
真情的回報
“我” 訂戶(hù)
誠實(shí)的勞動(dòng) 關(guān)懷與愛(ài)意
�。ㄖ虚g各有兩條橫線(xiàn)和單箭頭）
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