肖邦故園的教學(xué)設計

肖邦故園的教學(xué)設計

　　本文的作者在探究肖邦故園與肖邦音樂(lè )之間的密切關(guān)系，他從肖邦故園四季的一草一木中在探尋著(zhù)肖邦的音樂(lè )。因此，我們可以借助于肖邦的音樂(lè )與課文的文本的結合來(lái)認識肖邦。

　　我為本課的課件設計了一個(gè)封面，標題為“踱步在黑白鍵上的鋼琴詩(shī)人”，并配有肖邦的《降E大調夜曲》為背景音樂(lè )。

　　在導語(yǔ)中我引用了兩位大師級人物的話(huà)：

　　1、“脫帽吧，先生們！這里是一位天才！”這是1831年12月，舒曼發(fā)表在《大眾音樂(lè )報》第四十九期的一篇評論肖邦作品第二號的文章里推崇肖邦的話(huà)。

　　2、豐子愷曾戲說(shuō)“Chopin”一詞的發(fā)音本身就帶有優(yōu)美的韻律（單擊頁(yè)面中的Chopin一詞，可以聽(tīng)到肖邦名字的英文發(fā)音）。

　　單擊鼠標或敲回車(chē)可以進(jìn)入下一頁(yè)。

　　第二頁(yè)是一個(gè)目錄，在這里，我將內容分為三個(gè)模塊：“認識肖邦”、“文本研讀”以及“與肖邦促膝談心”。這三個(gè)模塊的標題分別設計成超鏈接，通過(guò)鼠標單擊可以進(jìn)入相應的模塊。在這個(gè)頁(yè)面中，我將肖邦的幾首名曲合成為一個(gè)聯(lián)奏，并以此為背景音樂(lè )。

　　模塊一：認識肖邦

　　首先，我提供了一段文字材料，對肖邦進(jìn)行了極簡(jiǎn)單的介紹。在這里，授課教師可以根據自己掌握的材料進(jìn)行適當的擴充。

　　緊跟其后的是三張肖邦故園的相關(guān)照片作為教材彩頁(yè)的補充。

　　然后是兩張肖邦的畫(huà)像。這兩張畫(huà)像分別配合了頁(yè)面提供的文字材料與背景音樂(lè )。

　　第一張：選擇了一張清秀的畫(huà)像，配了E大調練習曲。這些給我們一個(gè)“婉約”的肖邦。

　　第二張：我設計了一個(gè)標題“另一個(gè)肖邦”。這是法國著(zhù)名畫(huà)家、肖邦的好友德拉克洛瓦繪制的。為這幅畫(huà)像我配了肖邦的A大調波蘭舞曲為背景音樂(lè )，剛勁有力，這些呈現給我們一個(gè)“豪放”的肖邦，也正如舒曼所說(shuō)的，是“藏在花叢中的大炮”。

　　在這一個(gè)頁(yè)面的下方有一個(gè)鋼琴鍵盤(pán)，它是一張Gif動(dòng)畫(huà)，也是一個(gè)導航按鈕，單擊后就會(huì )返回目錄的頁(yè)面。

　　到這一個(gè)頁(yè)面，第一個(gè)模塊的內容就結束了。

　　結束語(yǔ)：經(jīng)歷了天災，熱那佐瓦沃拉的那幢清寒的小屋――肖邦故園仍然保留著(zhù)：“要更好地理解肖邦音樂(lè )同波蘭風(fēng)光的聯(lián)系，可以說(shuō)任何地方也無(wú)法同這樸素的馬佐夫舍的村莊――熱那佐瓦沃拉相比了�！保úㄌm不會(huì )亡，肖邦的音樂(lè )永存，這里也經(jīng)受住了滄桑）

　　以上的內容可以結合學(xué)生自讀課文的前半部分完成。

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