《比一比》的詳細教學(xué)反思
《比一比》的詳細教學(xué)反思
您現在正在閱讀的北師大版數學(xué)三年級下冊《比一比》教學(xué)反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版數學(xué)三年級下冊《比一比》教學(xué)反思《比一比》是北師大版小學(xué)數學(xué)三年級下冊《統計與可能性》這個(gè)單元的知識。是在學(xué)生已具有一定的收集和整理數據能力的基礎上教學(xué)比較簡(jiǎn)單的求平均數問(wèn)題。平均數是統計與概率領(lǐng)域的重要概念，它是反映一組數據的集中趨勢的指標量，用以代表一組數據的平均水平，是小學(xué)數學(xué)課程內容的一個(gè)重要知識點(diǎn)。
在教學(xué)過(guò)程中，我利用獎牌發(fā)給誰(shuí)的情境導入新課，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、討論、思考，最后引出平均數的重要性。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生基本能理解平均數的意義，并會(huì )用兩種方法求平均數（列式、移多補少）。他們不分優(yōu)劣，重要的是學(xué)會(huì )在不同的場(chǎng)合會(huì )選擇適當的方法。
信息社會(huì )中人們處處都面臨著(zhù)受隨機影響的大量信息和數據，常常需要在不確定的情景中，根據大量無(wú)組織的數據作出合理的決策。概率與統計正是通過(guò)對數據的收集、整理、描述和分析，以及對不確定現象和事件發(fā)生可能性的刻畫(huà)，來(lái)為人們更好地制定決策，提供依據和建議。
通過(guò)統計與概率的學(xué)習，可以縮短學(xué)生與現實(shí)社會(huì )之間的距離，使他們能用統計思想、隨機觀(guān)念等來(lái)解決現實(shí)問(wèn)題，還有利于學(xué)生建立自信心，提高學(xué)生靈活處理問(wèn)題的能力，培養學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神。本課學(xué)習后應改進(jìn)的方面有：學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體驗不足，應多體驗；在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中應促進(jìn)學(xué)生思考，發(fā)展學(xué)生思維。
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