《夏夜多美》的優(yōu)秀教學(xué)設計
《夏夜多美》的優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、會(huì )認13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、指導學(xué)生看插圖、聯(lián)系上下文和生活理解字義，讓學(xué)生逐步獨立識字。
4、欣賞夏夜的美景，讓學(xué)生將自己的理解融入在有感情的朗讀中，感受助認為樂(lè )的美好品質(zhì)。
5、開(kāi)展合作學(xué)習，培養學(xué)生的合作意識和協(xié)作精神。
6、正確、流利有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞夏夜的美景，讓學(xué)生將自己的理解融入在有感情的朗讀中，感受助認為樂(lè )的美好品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：開(kāi)展合作學(xué)習，培養學(xué)生的合作意識和協(xié)作精神。
教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
第一課時(shí)
�、�、激趣導入
1、前不久我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)《小池》描寫(xiě)的是初夏的美景。那盛夏的景色是怎樣的呢 ？（出示圖片）你們看到了什么 ？
2、夏天真美！夏天的夜晚也很美呢�。ò鍟�(shū)課題）
�、�、初讀課文，整體感知
1、自讀課文，要求讀準字音，遇到生字多讀幾遍，標出自然段。
2、同桌互讀課文，糾正錯誤。
3、指名分段讀課文，要求讀通順。
�、�、再讀課文，識記生字
1、出示全部生字（帶拼音），學(xué)生認讀。
2、這些生字就躲在課文中，看誰(shuí)先把它找出來(lái)。
3、找出來(lái)以后讀一讀，再把帶有生字的那句話(huà)和同桌互相讀一讀，看誰(shuí)讀的準確。
4、再次出示生字（不帶拼音）。說(shuō)說(shuō)你記住了哪些字？你是怎么記住的？
�、�、細讀課文，讀后感悟
1、夏夜，靜悄悄的。忽然傳來(lái)了嗚嗚的哭聲，是怎么回事呀？請大家快速把1—5自然段讀一讀。
2、你們喜歡小螞蟻嗎？那你們來(lái)當小螞蟻，老師來(lái)當睡蓮，一起來(lái)讀一讀吧。
第二課時(shí)
一、復習導入
我們上節課認識的生字朋友又來(lái)找我們了，你還認識他們嗎？（開(kāi)火車(chē)認讀生字卡片）
二、讀文感悟
1、師：夏夜，公園里靜悄悄的。一只小螞蟻掉進(jìn)池塘里上不了岸了。它在睡蓮的幫助下，爬上了睡蓮的葉子。睡蓮姑姑挽留它。（出示句子：今晚就在這兒住下吧！你瞧，夏夜多美呀�。┥R讀。
2、是呀，夏夜真是太美了！這么美的夏夜，小螞蟻住下來(lái)了嗎？請同學(xué)們快速閱讀6---16自然段。
3、它要去哪兒？為什么？
4、誰(shuí)想來(lái)讀小螞蟻的話(huà)？（生練讀，指名讀。） 你們聽(tīng)到了什么？有什么問(wèn)題？誰(shuí)還想讀？（全班齊讀）
5、小螞蟻回家了嗎？哪些動(dòng)物來(lái)幫它的忙了？再讀8—12自然段。 6、他們說(shuō)了些什么？大家練一練，喜歡誰(shuí)就讀誰(shuí)的話(huà)。（學(xué)生練讀） 大家讀的真好，能演一演嗎？（四人分角色練習表演）
7、指名上臺戴頭飾表演。（兩組競賽，師生評議。） 還有這么多同學(xué)想演，那我們一起來(lái)吧！想演蜻蜓的同學(xué)站起來(lái)。想演睡蓮的呢？螢火蟲(chóng)呢？ 小結：大家表演的真棒，為自己鼓鼓掌。
8、小螞蟻是怎么回家的呢？ 課文中是怎么寫(xiě)的呢？（出示第13自然段，指名讀。） 多么可愛(ài)的小動(dòng)物呀！誰(shuí)能讀的更好？ 真不錯！我們大家一起來(lái)讀，好嗎？生齊讀。
9、現在出發(fā)了�。ǔ鍪镜�14自然段，師引讀。） （配樂(lè )，生齊讀。）
三、讀后擴展，積累詞語(yǔ)
1、是呀，多美的夏夜呀！那夏夜有哪些美麗的景象呢？ 出示小黑板： 的小燈籠； 的假山； 的草坪； 指名說(shuō)，齊讀。
2、除了青青的假山，你還知道青青的什么？ 出示小黑板：青青的 ；綠綠的 ；彎彎的 ； （學(xué)生自由答）
四、總結全文，升華感情
師：在大家的幫助下，小螞蟻又回到了家，蜻蜓和螢火蟲(chóng)也回家了，公園里又靜悄悄的了。只有星星在高興地眨著(zhù)眼睛�？吹竭@些情景，你想說(shuō)些什么？ 讓我們一起來(lái)贊美：“啊，夏夜多美��！”
五、指導寫(xiě)字
1、大家的課文讀得這么好，字能寫(xiě)好嗎？
2、出示生字：仔細觀(guān)察，你有什么發(fā)現？（從結構、偏旁等各個(gè)方面進(jìn)行分析。）
3、學(xué)生描紅，臨摹練習。
七、作業(yè)設計
除了蜻蜓和螢火蟲(chóng)，你知道還有誰(shuí)能幫小螞蟻回家呢？回家查找資料，活動(dòng)課我們來(lái)交流。比比誰(shuí)是小科學(xué)家，知道的知識最豐富。
八、板書(shū)設計
15、夏夜多美睡蓮 小蜻蜓 小螢火蟲(chóng)
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