《搭一搭》的教學(xué)設計
《搭一搭》的教學(xué)設計
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
�。�1）同學(xué)們，請仔細觀(guān)察，你能看出這個(gè)箱子是做什么用的嗎？（抽獎箱）你怎么知道這是抽獎箱？（箱子的左面上寫(xiě)著(zhù)呢）哪個(gè)超市在搞抽獎活動(dòng)呢？（思達超市；因為箱子的右面上寫(xiě)著(zhù)）
�。�2）這是箱子的哪個(gè)面？抽獎箱一共有幾個(gè)面？一起來(lái)數一數。
�。�3）剛才同學(xué)們對抽獎箱觀(guān)察的非常仔細，要知道一個(gè)物體的全貌，觀(guān)察是一種非常有效的方法，我們今天繼續來(lái)學(xué)習觀(guān)察物體（板書(shū)課題）
二、搭一搭活動(dòng)
�。�1）引入：首先給同學(xué)們介紹一個(gè)好朋友，它的名字叫淘淘，淘淘是一名建筑工人，很多房子都是它一磚一瓦搭建起來(lái)的，平常它最喜歡拿一些正方體搭來(lái)搭去，今天我們就和淘淘一起玩一個(gè)搭一搭的小游戲，你們想不想玩？（想）
�。�2）個(gè)別學(xué)生當建筑工人：淘淘的指令是，先把三個(gè)正方體橫著(zhù)擺一排，再在中間正方體的上面放一個(gè)正方體。他搭的對嗎？
�。�3）這位建筑工人表現的太棒了，下面淘淘要請你們都當建筑工人，（課前準備：規定好同位中誰(shuí)拿正方體，誰(shuí)先操作）請拿出我們準備好的四個(gè)小正方體，淘淘的指令是，先拿出兩個(gè)正方體橫著(zhù)擺一排，在左邊的正方體的上面擺一個(gè)正方體，再在右邊的正方體的前面擺一個(gè)正方體。
�。�4）檢驗：請一同學(xué)到前面來(lái)搭，大家看他搭的對嗎？你們都是合格的建筑工人�。ㄕ堃粋�(gè)同學(xué)到前面根據指令再搭一邊，其余同學(xué)看和自己搭的是否一樣）
�。�5）（出示）這是淘淘搭建的立體圖形，你知道它是怎么搭的嗎？請拿出你的正方體搭一搭。
�。�6）說(shuō)一說(shuō)你是如何搭的？并到前面展示自己搭的過(guò)程。(引導：他的發(fā)言怎么樣？)
生1：先豎著(zhù)放兩個(gè)正方體，在后面正方體的右面放一個(gè)，再在后面正方體的上面放一個(gè)。（他搭的對嗎？如果說(shuō)的更簡(jiǎn)潔一些就更好了）
生2：先橫著(zhù)放兩個(gè)正方體，在左面正方體的前面放一個(gè)，再在左面正方體的上面放一個(gè)。（他搭的可以嗎？他說(shuō)的怎么樣？）
生3：先上下放兩個(gè)正方體，在下面正方體的后面放一個(gè)，再在下面正方體的前面放一個(gè)。（太好了，他不光搭的對，并且表達的非常簡(jiǎn)潔）
�。�7）請個(gè)別同學(xué)當設計師。
�。�8）請同位兩個(gè)輪流當設計師和建筑工人。
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