課文臺階的導學(xué)案
課文臺階的導學(xué)案
學(xué)習目標
1、識記“凹凼、 尷尬、 煩躁、 涎水”等重點(diǎn)字詞的音、形、義。
2、整體感知文章內容,能用自己的話(huà)復述故事情節。
學(xué)習重點(diǎn)
識記“凹凼、 尷尬、 煩躁、 涎水”等重點(diǎn)字詞的音、形、義。
學(xué)習難點(diǎn)
整體感知文章內容,能用自己的話(huà)復述故事情節。
一、明確目標
二、自主學(xué)習
1、給下面加點(diǎn)字注音。
凹凼( ) 尷尬( ) 煩躁( )
涎水( ) 門(mén)檻( ) 啃( )
黏性( ) 躥( ) 撬( )
磕( ) 揩 ( ) 茬( )
籌劃( ) 晌午( )
2、完成《名師名題》自主學(xué)習部分第1題。(點(diǎn)撥:翻到《名師名題》P ,利用詞典或者參考書(shū)快速完成字詞解釋。)
三、合作探究
整體把握:踏上臺階,走近父親。
。1)本文寫(xiě)臺階,但內容離不開(kāi)父親,快速閱讀課文,在“父親”與“臺階”中加一個(gè)詞語(yǔ),來(lái)概括文章內容。
父親______臺階。(預設:和、嫌、做、坐、造……)
。2)請根據記敘的要素,用第三人稱(chēng)復述故事的主要內容。
點(diǎn)撥:(題1:父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?題2:父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋?題3:新屋造好了,父親怎么樣?)
四、展示提升
復述故事時(shí)要求學(xué)生組織自己的語(yǔ)言來(lái)表達。
【預習新知】
學(xué)習組長(cháng)簽字:
先初讀課文,把不懂的字詞圈出來(lái),再利用工具書(shū)并結合課下注釋在相應位置做好標記。
通過(guò)抓住關(guān)鍵詞,用小標題的形式來(lái)整體感知課文內容。
復述故事時(shí)要把提示的三個(gè)問(wèn)題講述清楚。
學(xué)習課文字詞是基礎,展示字詞時(shí),小組長(cháng)明確分工,可先在黑板上用雙色筆做好板書(shū),標明強調易錯點(diǎn)(讀音、偏旁,形近字等),然后帶讀,擦掉讀音進(jìn)行檢測。
要學(xué)會(huì )用自己的話(huà)來(lái)表達。
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