課文臺階的導學(xué)案

課文臺階的導學(xué)案

　　學(xué)習目標

　　1、識記“凹凼、 尷尬、 煩躁、 涎水”等重點(diǎn)字詞的音、形、義。

　　2、整體感知文章內容，能用自己的話(huà)復述故事情節。

　　學(xué)習重點(diǎn)

　　識記“凹凼、 尷尬、 煩躁、 涎水”等重點(diǎn)字詞的音、形、義。

　　學(xué)習難點(diǎn)

　　整體感知文章內容，能用自己的話(huà)復述故事情節。

　　一、明確目標

　　二、自主學(xué)習

　　1、給下面加點(diǎn)字注音。

　　凹凼( ) 尷尬( ) 煩躁( )

　　涎水( ) 門(mén)檻（ ） 啃（ ）

　　黏性（ ） 躥（ ） 撬（ ）

　　磕（ ） 揩 （ ） 茬（ ）

　　籌劃（ ） 晌午（ ）

　　2、完成《名師名題》自主學(xué)習部分第1題。（點(diǎn)撥：翻到《名師名題》P ，利用詞典或者參考書(shū)快速完成字詞解釋。）

　　三、合作探究

　　整體把握:踏上臺階，走近父親。

　�。�1）本文寫(xiě)臺階，但內容離不開(kāi)父親，快速閱讀課文，在“父親”與“臺階”中加一個(gè)詞語(yǔ)，來(lái)概括文章內容。

　　父親______臺階。（預設：和、嫌、做、坐、造……）

　�。�2）請根據記敘的要素，用第三人稱(chēng)復述故事的主要內容。

　　點(diǎn)撥:（題1:父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?題2:父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋?題3:新屋造好了，父親怎么樣?）

　　四、展示提升

　　復述故事時(shí)要求學(xué)生組織自己的語(yǔ)言來(lái)表達。

　　【預習新知】

　　學(xué)習組長(cháng)簽字：

　　先初讀課文，把不懂的字詞圈出來(lái)，再利用工具書(shū)并結合課下注釋在相應位置做好標記。

　　通過(guò)抓住關(guān)鍵詞，用小標題的形式來(lái)整體感知課文內容。

　　復述故事時(shí)要把提示的三個(gè)問(wèn)題講述清楚。

　　學(xué)習課文字詞是基礎，展示字詞時(shí)，小組長(cháng)明確分工，可先在黑板上用雙色筆做好板書(shū)，標明強調易錯點(diǎn)(讀音、偏旁，形近字等)，然后帶讀，擦掉讀音進(jìn)行檢測。

　　要學(xué)會(huì )用自己的話(huà)來(lái)表達。

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