《發(fā)新書(shū)》的教學(xué)設計

《發(fā)新書(shū)》的教學(xué)設計

　　1、探索并掌握兩位數加兩位數進(jìn)位加的計算方法，能正確地進(jìn)行計算。

　　2、發(fā)展估算意識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握兩位數加兩位數的進(jìn)位加法的計算方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解滿(mǎn)十進(jìn)一，十位為何多一

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境。

　　1、看圖明確圖意，訓練學(xué)生收集信息的能力。

　　2、提供信息，提出數學(xué)問(wèn)題。

　　3、根據信息估算結果。

　　二、探索算法。

　　1、用自己喜歡的辦法計算，并在小組內交流。

　　2、匯報計算方法。

　　3、集體用豎式計算。 小學(xué)..教學(xué).設.計.網(wǎng) W W w.xx jx s j.c N

　　4、嘗試練習。25+2837+24 46+35 51+29

　　三、對比練習，加深理解。

　　1、計算：26+7和26+27

　　先讓學(xué)生看題你發(fā)現什么，猜一猜結果會(huì )有什么關(guān)系。

　　算一算，驗證結果。

　　2、動(dòng)腦子比較練習另兩組。P53 算一算，想一想的后兩組。

　　四、鞏固練習，形成技能。

【《發(fā)新書(shū)》的教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《標牌設計》的教學(xué)設計03-14

旋轉的教學(xué)設計02-16

《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18

《國殤》教學(xué)設計12-11

《賽馬》的教學(xué)設計05-21

國慶的教學(xué)設計03-19

《 It was there 》教學(xué)設計與說(shuō)明03-19

映山紅的教學(xué)設計03-19

頤和園精選教學(xué)設計03-20

設計分層教學(xué)目標設計05-20