年級上冊數學(xué)學(xué)科計劃范文
年級上冊數學(xué)學(xué)科計劃范文
大綱規定的目的和要求：
知識與技能領(lǐng)域：
1、學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以?xún)葦档倪^(guò)程，認識20以?xún)鹊臄�，初步了解加法、減法運算的意義，會(huì )計算20以?xún)鹊募�、減法。
2、學(xué)生經(jīng)歷直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱體和球等簡(jiǎn)單幾何形體的過(guò)程，了解這些常見(jiàn)的 幾何體。
對數據的 收集和整理、描述、分析過(guò)程有初步 體驗，初步認識統計表和象形統計圖。
數學(xué)思考領(lǐng)域：
1、學(xué)生能運用生活經(jīng)驗，對20以?xún)鹊臄档男畔⒆鞒鼋忉專(zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用20以?xún)鹊臄得枋霈F實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
2、學(xué)生對長(cháng)方體、正方體、圓柱體和球等簡(jiǎn)單幾何形體的形狀探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。
3、 學(xué)生在教師的 幫助下，初步學(xué)會(huì )選擇有用的 信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。
4、 學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。
解決問(wèn)題領(lǐng)域：
1、學(xué)生能在教師的指導下，從日常的生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，開(kāi)始具有一定的問(wèn)題意識。
2、學(xué)生初步了解到同一問(wèn)題可以有不同的 解決辦法。
3、學(xué)生有與同伴合作解決問(wèn)題的初步體驗。
4、學(xué)生初步學(xué)習用自己的語(yǔ)言表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
情感與態(tài)度領(lǐng)域：
1、學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠積極的主動(dòng)參與數學(xué)活動(dòng)。
2、學(xué)生在他人的鼓勵和幫助下，能克服在 數學(xué)活動(dòng)中遇到 的某些困難，獲得成功的 體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、學(xué)生可以用20以?xún)鹊臄岛烷L(cháng)方體、正方體、圓柱體和球等幾何體，描述某些現象，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
4、學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等與學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
5、 學(xué)生在他人指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤并及時(shí)改正。
本冊教材重難點(diǎn)：
20以?xún)葦档恼J識與計算。
本冊提高質(zhì)量主要措施：
1、認真鉆研教材、大綱和課標，結合教學(xué)實(shí)際備好教案。
2、上課前結合學(xué)生實(shí)際情況做好復備課，并且作好課前準備，講練結合，把新的教學(xué)理念運用與教學(xué)之中。
3、教學(xué)中注意應用情景教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、教學(xué)中培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
5、注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養。
6、練習過(guò)程不能單調，注意練習的形式多樣話(huà)，要進(jìn)行大量的變式練習。
7、每周進(jìn)行周末練習。
8、對接受能力好的學(xué)生鼓勵他們多動(dòng)腦筋完成思考題或一題多解。
9、對接受能力稍差的學(xué)生要進(jìn)行耐心的輔導，幫助他們克服學(xué)習中的困難，還可以進(jìn)行一幫一的活動(dòng)。
10、 對學(xué)生的雙基進(jìn)行落實(shí)。
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