《阿里山紀行》的教學(xué)設計

《阿里山紀行》的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1．欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì )真切的感情；

　　2．學(xué)習本文融情于景、移步換景的寫(xiě)法

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　學(xué)習本文融情與景、移步換景的寫(xiě)法；本文富有音樂(lè )美與情韻美的語(yǔ)言

　　教學(xué)設想：

　　1．學(xué)生自主探究和合作學(xué)習相結合，教師作一般性的引導

　　2．語(yǔ)言的感知是本文的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，我的設想用讀書(shū)筆記的方法讓學(xué)生放手去體味，“與其告訴學(xué)生這句話(huà)是什么意思，不如讓學(xué)生飽含感情地讀兩次”（一位特別教師語(yǔ)）

　　3．課時(shí)安排：一課時(shí)

　　4．教學(xué)用具：多媒體

　　教學(xué)過(guò)程安排：

　　第一塊：整體感知課文

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1明確教學(xué)目標思考、圈畫(huà)

　　2組織學(xué)生交流預習情況（生字、及本文的成語(yǔ)等）交流、思考與運用

　　3整體感知：播放歌曲《阿里山的姑娘》后提出問(wèn)題：阿里山給人的最初印象是什么？（要求用原文的詞語(yǔ)回答）欣賞、思考、發(fā)言

　　第二塊：理解文內容

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1分組討論：阿里山如畫(huà)的風(fēng)光主要表現在哪里？

　�。ㄍ瓿赡繕艘唬涸⑶橛诰暗膶�(xiě)法）討論、交流、思考、自由發(fā)言

　　2語(yǔ)文活動(dòng)：我來(lái)做導游，請一個(gè)學(xué)生帶領(lǐng)大家同游阿里山。（主要訓練學(xué)生的口語(yǔ)及找出本文作者的行蹤。完成目標二：移步換景的寫(xiě)法）討論、訓練、自由發(fā)言

　　3再次感悟阿里山的美：用幻燈片播放準備好的阿里山風(fēng)景圖片。（鞏固本文的情感目標）欣賞

　　4感受本文優(yōu)美的語(yǔ)言：⑴先劃出本文中自己認為寫(xiě)得優(yōu)美的語(yǔ)句，然后小組交流；⑵請幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的所畫(huà)的句子為什么寫(xiě)得好；⑶朗讀這些優(yōu)美的句子。思考、討論、圈畫(huà)及朗讀

　　5拓展訓練：學(xué)習本文寓情于景的寫(xiě)法，通過(guò)描寫(xiě)春夏秋冬四季的景色來(lái)表達自己的情感體驗。訓練、討論、自由發(fā)言

　　第三塊：知識反饋

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1提出問(wèn)題：⑴學(xué)完本文后，你有哪些收獲？⑵你對本文還有哪些不太明白的地方？綜合、質(zhì)疑、發(fā)言

　　第四塊：布置作業(yè)

　　1．把剛才自己畫(huà)出的優(yōu)美的語(yǔ)句補充到讀書(shū)筆記本上去，并任選兩句進(jìn)行仿寫(xiě)練習；

　　2．完成《導學(xué)導練》上與本文的對比閱讀。

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