《將心比心》教學(xué)設計示例
《將心比心》教學(xué)設計示例
《將心比心》教學(xué)設計示例
學(xué)習目標
�、倮斫庹n文內容，體會(huì )生活中只有將心比心，才會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
�、谡_、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題
同學(xué)們，我們學(xué)習的這組教材的主題是——以誠待人。通過(guò)前幾篇課文的學(xué)習，我們對這個(gè)主題有了一定的理解和體會(huì )。今天，老師將和大家一起學(xué)習本單元的最后略讀一篇課文：將心比心
這兩個(gè)“心”，一個(gè)指的是我們自己的心，一個(gè)指的是別人的心，那么將心比心就指的是用我們自己的心比照別人的心。課文講誰(shuí)將心比心呢？請同學(xué)們趕快打開(kāi)書(shū)讀一讀。
二、初讀課文，感知內容
�、賻е�(zhù)問(wèn)題各自輕聲讀課文。
�、诮涣鳎喊⒁虒⑿谋刃�。奶奶將心比心。
引：能說(shuō)說(shuō)她們的做法嗎？可以簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄒ龑Ш�(jiǎn)練、概括地說(shuō)）
過(guò)渡：真能干！課文就是通過(guò)這兩件事寫(xiě)出了阿姨將心比心，奶奶將心比心。同學(xué)們可能發(fā)現了這篇文章的語(yǔ)言很淺顯很樸素。但是，樸素中飽含著(zhù)真情，樸素中蘊含著(zhù)震撼人心的力量。老師相信，讀著(zhù)讀著(zhù)你一定會(huì )深受感動(dòng)，那么就把你深受感動(dòng)的地方劃一劃，再讀一讀，還可以寫(xiě)寫(xiě)批注。
三、細讀課文，探究情感
�、侔匆笞宰x課文。
過(guò)渡：好，讓我們交流一下好嗎？
�、趯W(xué)生交流讀后感受：
第一件事
預設：
生：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到她跟上來(lái)才松手。
指名多人讀。
評價(jià)：阿姨和奶奶素不相識，但她卻如此主動(dòng)如此真誠地幫奶奶，多感人哪！在這感人的舉動(dòng)背后，阿姨又是怎樣想的呢？。
當奶奶向她道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說(shuō)：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門(mén)�！�
指名讀，你受感動(dòng)了嗎？
引：于是，她就去主動(dòng)為別人的媽媽開(kāi)門(mén)。這就是設身處地地為他人著(zhù)想，這就是——將心比心哪！同學(xué)們，阿姨做的這件事深深地感動(dòng)了我們，而作為奶奶的孫女兒“我”，聽(tīng)了這件事，心里更是——溫暖了許久。
過(guò)渡：阿姨的這件事深深地感動(dòng)了我們，老師相信，媽媽做的這件事一定讓你更加感動(dòng)。我們也來(lái)交流交流。
第二件事
只見(jiàn)母親輕輕地對護士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次！”
讀——講——讀——補充——讀
扎了兩針、鼓起青包——疼
師：針眼處都鼓起青包還不要緊嗎？
師：是呀，母親此時(shí)想的不是自己的疼痛，而是這位護士急需要她的鼓勵！同學(xué)們，這就是——將心比心哪！誰(shuí)再來(lái)讀一讀這句話(huà)！
指導感嘆號的讀法。
師：母親的話(huà)語(yǔ)雖然很輕很輕，但是這句話(huà)語(yǔ)中包含的情感卻很深很深！再次讀。
過(guò)渡：母親高尚的言行背后又是怎樣的一顆心呢！誰(shuí)來(lái)讀一讀下面的一句話(huà)。
母親用另一只手拉著(zhù)我，平靜地對護士說(shuō)：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵�！�
指名多人讀
師：讀了這一段話(huà)，你是否再次被感動(dòng)了呢？
交流，回到課題。
指導朗讀時(shí)結合課文插圖。
引讀：聽(tīng)了母親的話(huà)，我的心里充滿(mǎn)了溫暖和幸福�！拔业男睦锍錆M(mǎn)了溫暖和幸�！蹦阕x懂了嗎？
�、垡x總結（課件隨機出現）：同學(xué)們，如果在生活中我們能像文中的阿姨那樣做到將心比心，那么，當年邁的老奶奶進(jìn)商場(chǎng)時(shí)，我們會(huì )為她推開(kāi)沉重的大門(mén)。
如果在生活中我們能像文中的媽媽那樣做到將心比心，那么，當初次扎針的護士屢扎不中時(shí)，
我們會(huì )報以她鼓勵的微笑。
如果在生活中我們能將心比心，那么，我們就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
同學(xué)們，如果在生活中我們也能做到將心比心，當同學(xué)不小心碰落了我們的鉛筆盒時(shí)，
我們會(huì )怎么做呢？
如果我們能將心比心，當 碰到某些事情的時(shí)候，我們又會(huì )怎樣做呢？請聯(lián)系生活寫(xiě)一寫(xiě)。 有些同學(xué)特別會(huì )思考，特別能寫(xiě)，那么你也可以多寫(xiě)幾節。
�、萁涣�。
機動(dòng)：小小組組合成一首詩(shī)歌。
如果我們能將心比心，
我們心中將多一些寬容和理解。
我們人間處處將溫暖如春。
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