《在山的那邊 》教學(xué)設計
《在山的那邊 》教學(xué)設計
情感目標
感悟詩(shī)歌表達的信念和哲理，學(xué)習詩(shī)人對人生的思考所得到的啟迪.
教學(xué)重點(diǎn)
1.理解詩(shī)中藝術(shù)形象蘊含的意味和感情.
2.體會(huì )詩(shī)中蘊含的深刻哲理.
教學(xué)難點(diǎn)
1.鑒賞詩(shī)歌寄寓哲理的形象美.
2.體會(huì )詩(shī)歌語(yǔ)言凝練，意味雋永的特色.
教學(xué)方法
1.誦讀法.詩(shī)人取象于群山和大海，表達一種信念、一個(gè)哲理，意象壯闊，詩(shī)意跌宕.通過(guò)反復誦讀，理解詩(shī)歌的思想感情和凝練形象的語(yǔ)言.
2.聯(lián)想想像法.用于對詩(shī)中意象含義的把握.詩(shī)中“山”與“�！睂�，形成強有力的沖突，波瀾迭起，顯現出情感的起落.關(guān)于“山”與“�！�，特別是“無(wú)數座山”的象征意義的理解，要調動(dòng)生活經(jīng)驗，激活思維，以求深層探究.
3.討論點(diǎn)撥法.用于對詩(shī)歌意蘊的分析.
教具準備
多媒體CAI課件、錄音機及示范朗讀磁帶、投影儀
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)設計思路
從誦讀與把握總體形象入手，感悟詩(shī)歌的思想感情.品味詩(shī)歌語(yǔ)言，探究關(guān)鍵詞語(yǔ)蘊含的意義.
教學(xué)過(guò)程
[教學(xué)步驟]
一、導語(yǔ)設計
同學(xué)們，當一個(gè)山區孩子面對無(wú)言的群山時(shí)，最美麗的夢(mèng)便是對山那邊的世界的憧憬，讓大海秀美的面容和自由奔放的豪情照亮眼睛和生命，便成了生活中不倦的追求.今天我們走進(jìn)王家新的詩(shī)歌《在山的那邊》，傾聽(tīng)有關(guān)山和海的訴說(shuō).
二、資料助讀
投影：
詩(shī)歌文體常識簡(jiǎn)介：
詩(shī)歌，文學(xué)的一類(lèi)，與小說(shuō)、散文、戲劇并列的一種文學(xué)樣式.它高度集中地反映社會(huì )生活，飽含著(zhù)作者強烈的思想感情，富于想像，語(yǔ)言凝練而形象，具有節奏韻律，一般分行排列.可以歌詠、朗誦.
三、誦讀感知
1.學(xué)生默讀全詩(shī)，勾畫(huà)出詩(shī)歌的生字詞并疏解.
投影：
給下列加粗字注音，然后解釋詞義.
凝成( )
誘惑()
一瞬間()
隱秘( )
喧騰()
癡想()
教師明確，學(xué)生識記：
凝成(nínɡ)：由氣體變成液體或由液體變成固體.
誘惑(huò)：文中作吸引、招引.
一瞬間(shùn)：一眨眼之間.
隱秘(mì)：隱蔽，不外露.
喧騰(xuān)：形容聲音雜亂，像開(kāi)了鍋似的.
癡想(chī)：發(fā)呆地想.
2.教師范讀，學(xué)生體會(huì )誦讀中的語(yǔ)氣、停頓和情感表達.
3.學(xué)生練習朗讀，要求語(yǔ)音準確、停頓恰當，能初步讀出語(yǔ)氣.
4.聽(tīng)讀課文錄音，學(xué)生跟讀，想像詩(shī)歌中具有審美意義的藝術(shù)形象，整體感知詩(shī)歌內容和思想感情.
請學(xué)生說(shuō)出對詩(shī)歌意旨的理解.
學(xué)生的回答可能涉及到：如對詩(shī)歌中“山”與“�！眱蓚�(gè)鮮明意象的感知；對追尋大海中遭遇挫折但又富有堅韌、樂(lè )觀(guān)的體會(huì )；對詩(shī)歌中“山”與“�！奔脑⑸顚雍x，是理想與挫折的象征等.
引導學(xué)生揣摩：詩(shī)中的“山”與“�！碧N含著(zhù)什么意思?
學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥、明確：
詩(shī)中說(shuō)：“在山的那邊，是海／是用信念凝成的�！�；“那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)／一次次漫濕了我枯干的心靈”.這“�！�，“是一個(gè)全新的世界／在一瞬間照亮你的眼睛”.“�！钡纳顚雍x是指理想的境界.“山”在詩(shī)中，是阻礙詩(shī)人通向他無(wú)比向往的“大�！钡囊粋�(gè)屏障，是一種阻礙他夢(mèng)想實(shí)現的現實(shí)存在.這“山”不是一座山，而是無(wú)數座山.爬山比喻艱苦奮斗，群山比喻重重艱難險阻.
詩(shī)人取象于群山和大海，表達的是一種人生感悟和堅定信念：奔向理想的人生征途是漫長(cháng)的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實(shí)現.
5.學(xué)生齊讀，體味凝練而形象的詩(shī)歌語(yǔ)言.
四、研討釋疑，探究詩(shī)意.
1.學(xué)生研讀詩(shī)歌，提出理解中的疑難詩(shī)句，小組合作探究.
學(xué)生提出的疑難詩(shī)句可能有：
(1)“隱秘的想望”指什么?為什么說(shuō)“隱秘”?
(2)怎樣理解“山那邊的山啊，鐵青著(zhù)臉”?
(3)“我常伏在窗口癡想”中“癡想”在這里是什么意思?
(4)“給我的幻想打了一個(gè)零分”是什么意思?
(5)“一顆從小飄來(lái)的種子”指什么?為什么說(shuō)是“飄來(lái)的”?
(6)“因為我聽(tīng)到海依然在遠方為我喧騰／——那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)／一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩(shī)句是什么意思?
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