《山行》優(yōu)質(zhì)課教案

《山行》優(yōu)質(zhì)課教案

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )本首古詩(shī)生字“楓”，讀準“斜”，理解詞語(yǔ)。

　　2、讀懂《山行》，用自己的話(huà)語(yǔ)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。

　　3、感受古詩(shī)所描繪的景色，體會(huì )詩(shī)人的感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、古詩(shī)激趣

　　1、學(xué)生交流古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　2、回憶學(xué)習古詩(shī)的基本方法

　　(1)理解課題，認識作者

　　(2)解釋詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意

　　(3)聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮想象

　　(4)感情朗讀，體會(huì )詩(shī)境

　　二、揭題

　　學(xué)習《山行》

　　1、認真讀詩(shī)，想一想哪些你能讀懂了?

　　2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩(shī)，交流。

　　(1)山行：在山路上行走。

　　(2)作者：杜牧(唐)學(xué)生用課外知識交流對杜牧的認識，加深記憶，更方便的理解詩(shī)意。

　　(3)交流：石徑、坐、霜葉、紅于、白云深處……

　　(學(xué)生發(fā)現交流，在結合學(xué)生質(zhì)疑，解讀古詩(shī)詞魚(yú)。)

　　3、句子的理解：

　　A、石頭鋪成的小路彎彎曲曲，遠遠伸向已是深秋時(shí)節的山頭。

　　B、山上白云繚繞的地方，隱隱約約可以看見(jiàn)幾戶(hù)人家。

　　C、因為留戀這楓林傍晚的美景而停下車(chē)來(lái)(觀(guān)賞)。

　　D、秋霜打過(guò)的楓葉比二月里盛開(kāi)的紅花還要鮮紅。

　　4、學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的詩(shī)意。

　　(自己說(shuō)、同桌說(shuō)、指名說(shuō))

　　5、聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮想象

　　6、介紹古詩(shī)

　　(可用小導游、小畫(huà)家、小詩(shī)人……來(lái)表達古詩(shī)的意思。)

　　7、交流：表達了詩(shī)人的什么感情?

　　在朗讀熟練的基礎上，體會(huì )感情。

　　8、美讀古詩(shī)

　　形式多樣，體會(huì )情感。

　　三、作業(yè)

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