青蛙看海教學(xué)反思
青蛙看海教學(xué)反思
童話(huà)故事《青蛙看�！分v了一只長(cháng)期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點(diǎn)下，跟著(zhù)松鼠一個(gè)臺階一個(gè)臺階地跳，最后終于到達山頂，看到了大海的故事。說(shuō)明了只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅持不懈地刻苦努力，就一定能達到理想的彼岸。在教學(xué)中，我認為讓學(xué)生直接體驗角色，這樣能更好地體驗到角色的內心。因此，教學(xué)本課前，我先讓學(xué)生學(xué)著(zhù)“青蛙跳”，看誰(shuí)先跳到教學(xué)樓的三層樓的臺階上。學(xué)生當時(shí)跳完以后個(gè)個(gè)累得叫苦連天，有的一屁股坐在地上不愿起來(lái)，有的直喘氣，還有的在二樓就停下來(lái)跳不動(dòng)了�？吹某鰜�(lái)學(xué)生對此感受是深刻的。這樣，上課時(shí)學(xué)生都能聯(lián)系自己的經(jīng)歷來(lái)體會(huì )青蛙登山的艱辛，學(xué)生們有的說(shuō)心臟都快跳出來(lái)了，有的說(shuō)想吐，還有的說(shuō)腳好痛好酸�？梢�(jiàn)，學(xué)生獲得的體驗能夠很好地幫助他們理解和感受課文。 教學(xué)中，在充分理解和朗讀課文的基礎上，讓學(xué)生進(jìn)行角色轉換，帶著(zhù)小青蛙的真切感受理解課文，對課文中的角色必然產(chǎn)生親切感，很自然的加深了內心體驗。
學(xué)生的興趣很濃，思維很活躍，表演和朗讀都挺到位。表演是在熟讀了課文后進(jìn)行的，屬鞏固性的實(shí)踐活動(dòng)。表演后，伴隨著(zhù)熱烈的情緒，學(xué)生加深了對課文的記憶，也體會(huì )出登上山頂要靠不懈地努力，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地去走，這樣才能成功。實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅持不懈地刻苦努力，就一定能達到理想的彼岸。
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