臥看牽�？椗墙虒W(xué)設計
臥看牽�？椗墙虒W(xué)設計
教學(xué)目標
1．認識本課生字，能工整美觀(guān)地寫(xiě)好這些字。
2．能快速閱讀課文，了解課文介紹的天文知識。對自然界中的天文現象產(chǎn)生興趣。
3．進(jìn)一步了解列數字和作比較這兩種說(shuō)明方法的作用。
教學(xué)重點(diǎn)
1．能快速閱讀課文，了解課文介紹的天文知識。
2．掌握列數字和作比較這兩種說(shuō)明方法。
教學(xué)準備
1．了解關(guān)于星座的常識。
2．觀(guān)察星空，找到牽牛星和織女星。
教學(xué)課時(shí)
1～2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入，板書(shū)課題
茫茫宇宙，無(wú)邊無(wú)涯，在浩瀚的星際，除了我們人類(lèi)已知的星球外，還有些什么呢？這節課讓我們一起去探索宇宙的奧秘吧。今天我們學(xué)習一篇介紹天文知識的文章——《臥看牽�？椗恰罚ò鍟�(shū)）
二、課題入手，引入新課
1．看題目，你知道些什么？有些什么問(wèn)題？
2．你怎么理解“臥看”？
三、快速閱讀課文，了解課文內容
1．自己快速閱讀課文，了解課文內容，想想課文講了哪幾方面的內容。（銀河和其他一些星星的傳說(shuō)；牛郎織女的故事；對牛郎星和織女星的介紹；其他天文知識的介紹。）
2．抽生回答，師相機指導。
四、細讀分享，深入理解
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第一、
二段
1．生讀課文一、二段，想想這段給我們介紹了哪些天文知識。（這是介紹織女星的位置，天琴座的形狀及名稱(chēng)來(lái)歷。）
2．理解“神妙”、“陶醉”兩個(gè)詞的意思。
3．介紹了外國有關(guān)天平座的名稱(chēng)及故事傳說(shuō)。
4．請發(fā)揮你的想象，用幾句簡(jiǎn)單的話(huà)描述一下當時(shí)的情景。
5．學(xué)生再讀課文，思考還介紹了什么內容？（牛郎織女的故事。）
6．簡(jiǎn)單補充牛郎織女的故事。
�。ǘ⿲W(xué)習第三段
1．抽生朗讀課文，思考這段主要寫(xiě)了什么。（牛郎星）
2．“越過(guò)”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？（織女星和牛郎星的確是在銀河的兩邊。）
3．教師指導學(xué)生用畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法理解“挑擔星”、“牛郎星”、“牽牛星”的位置。
4．適當補充“挑擔星”、“牛郎星”、“牽牛星”涉及牛郎織女故事的情節。
�。ㄈ⿲W(xué)習第四段
1．默讀課文第四段，想想你了解到了哪些天文知識。（牽牛星和織女星都是恒星。）
2．理解“恒星”。
3．除此之外，還介紹了什么？（亮度和距離。）
4．這里采用了什么樣的說(shuō)明方法？（列數字和作比較。）這樣寫(xiě)有什么好處？
5．這一段中提到的哪一點(diǎn)天文知識與前面傳說(shuō)中的不一致？（這兩顆星永遠也不會(huì )相遇。）
(四)學(xué)生應用所學(xué)方法自學(xué)第五段：
1．教師出示自學(xué)提綱，分小組討論交流：
�。�1）本段主要講了哪兩方面的天文知識？
�。�2）這一段中采用了什么樣的說(shuō)明方法？（作比較和舉例子。）分別用“——”和“”勾畫(huà)出來(lái)。這樣寫(xiě)有什么好處？
�。�3）理解“驚異”、“崩毀”、“浩瀚”的意思。
2．全班匯報交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
3．生聯(lián)系前面的敘述和數字，結合這部分內容，提出問(wèn)題，共同探討。
五、深入學(xué)習，體會(huì )寫(xiě)作方法
再讀課文，了解文中列數字和作比較的說(shuō)明方法。
六、課堂小結
宇宙是無(wú)邊無(wú)際的，對于宇宙的認識也是無(wú)窮無(wú)盡的。人類(lèi)正在一次次地探索它們，一天天地接近它們，一步步地認識它們，讓我們努力學(xué)習，共同去探索美麗神奇的星空吧！
七、拓展延伸
1．你還知道星星的哪些傳說(shuō)？講給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。
2．用口頭和書(shū)面兩種形式完成選作題，對于不同的學(xué)生應該有不同的要求，不強求一致。
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