就行教學(xué)設計與反思
就行教學(xué)設計與反思
教學(xué)目標
1、能認真聽(tīng)賞《進(jìn)行曲》，感受樂(lè )曲的情緒、了解樂(lè )曲的結構，并記住主題一，能用歌聲、語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現樂(lè )曲。
2、能用豎笛吹奏《進(jìn)行曲》的旋律，按節奏準確地敲擊大鼓、小鼓、三角鐵，與他人合作演奏《進(jìn)行曲》。
教學(xué)過(guò)程
一、導入鋪墊
1、導入
夏天的感覺(jué)真好！烈日當空火辣辣，辣得我們心中樂(lè )開(kāi)了花。我們在池塘里嬉戲，我們在草地上奔跑。夏令營(yíng)已經(jīng)準備好，等待著(zhù)我們出發(fā)！讓我們把火辣辣的情懷溶入到歌聲中，歌唱我們快樂(lè )的夏令營(yíng)！
2、演唱歌曲《夏令營(yíng)》
二、學(xué)做巡邏兵
1、導入
師：今天我們夏令營(yíng)的第一個(gè)活動(dòng)是學(xué)做巡邏兵。你們聽(tīng)，遠處走來(lái)一對巡邏兵，想想他們是怎么巡邏的？
2、初聽(tīng)《巡邏兵》，回答問(wèn)題
3、用動(dòng)作模仿巡邏兵
師：你能不能用一個(gè)動(dòng)作把他們巡邏的樣子表現出來(lái)？請你演一演教官，其他同學(xué)學(xué)一學(xué)。教官同學(xué)要檢查其他同學(xué)是否模仿得對，是否神氣！
4、唱音樂(lè )主題一
師：剛才我們聽(tīng)到的音樂(lè )是這個(gè)樂(lè )曲的主題一。這段音樂(lè )表現的是什么？我們一起用鼓的聲音“咚”來(lái)模唱。
5、分析音樂(lè )主題一
師：人們講話(huà)是一句接一句的，音樂(lè )也是如此。主題一由幾個(gè)樂(lè )句組成？我們再用吹號的聲音“達”來(lái)唱一唱，邊唱邊想問(wèn)題。
生：……
6、完整聽(tīng)賞樂(lè )曲（聽(tīng)樂(lè )曲結構）
師：主題一在這樂(lè )曲中出現了很多次，是幾次呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。請小教官們上場(chǎng)，全體同學(xué)列隊。聽(tīng)到地一遍主題的時(shí)候跟著(zhù)一號教官走一走，第二遍時(shí)跟著(zhù)二號教官，第三遍跟三號、第四遍跟四好……準備，開(kāi)始！主題一一共出現了幾次？
生：……
7、再次聽(tīng)全曲，用動(dòng)作參與(聽(tīng)樂(lè )曲結構+主題一樂(lè )句)
師：真聰明！下面我們巡邏的難度要加大了，我們聽(tīng)到主題一的時(shí)候不但要踏步，而且還要每聽(tīng)一個(gè)樂(lè )句就向右轉一次，檢查四周是否有敵情。巡視、表演都要到位，才像真正的巡邏兵。
8、小結
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