你好!新年教學(xué)設計

你好!新年教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1. 自主學(xué)會(huì )本課的生字，并能正確、工整地書(shū)寫(xiě)。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)詩(shī)節。

　　3. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詩(shī)句的含義，把握詩(shī)歌的主要內容，從中感受新年的新意和生機，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)和珍惜之情。

　　一、題目引入，質(zhì)疑問(wèn)難

　　1. 讀題，說(shuō)說(shuō)你從中了解到什么。

　　2. 再次讀題，你想知道些什么？

　　3. 新年到底新在哪里？新年我們會(huì )干什么呢？讓我們就帶著(zhù)這些問(wèn)題走進(jìn)課文。

　　二、讀通課文，整體感知

　　1. 自由讀課文，想想每一節詩(shī)給我們講了什么。遇到生字或難讀的字多讀幾遍，注意“淙”、“垛”的讀音。

　　2. 開(kāi)火車(chē)讀詩(shī)句，老師適時(shí)點(diǎn)撥容易讀錯的字和詩(shī)歌的主要內容。

　　三、細讀課文，感受新年

　　1. 學(xué)習1、2、3節。

　�。�1）新年新在哪里呢？小聲自由讀這幾節。思考并勾畫(huà)有關(guān)詞句。

　�。�2）交流，板書(shū)。

　�。�3）對這些新鮮事物有什么不明白的嗎？在交流中注意引導學(xué)生感受春的氣息，感受一切都是新的，是多么富有生氣。

　�。�4）感情朗讀這一節,同學(xué)互相評議，并相機指導有感情地誦讀。

　　2. 學(xué)習第4節。

　�。�1）新年，一切都是新的，常言道“一年之計在于春”，我們該如何把握這美好的、充滿(mǎn)希望的時(shí)光呢？齊讀第4節，并思考。

　�。�2）學(xué)生交流讀書(shū)后的所得和感受。

　�。�3）這一節中，你認為你還讀不明白的詩(shī)句是什么？

　�。�4）理解“飛馳的列車(chē)，將載著(zhù)我們奔向遠方”這句話(huà)。

　�。�5）有計劃、有信心、有理想，我們的新年就是我們去實(shí)踐、去奮斗的起點(diǎn)，“有個(gè)好的開(kāi)頭就成功了一半”，所以讓我們如同詩(shī)中所說(shuō)的那樣去做（再次引導學(xué)生有感情地讀這一節詩(shī)）。

　　3. 結合課后2題、3題學(xué)習第5節。

　�。�1）“三百六十五片葉子”就是（三百六十五天），“葉葉青翠”就是指（每天的日子都是那般美好而富有生氣）。該如何珍惜這珍貴的日子呢？默讀最后一節。

　�。�2）交流，引導學(xué)生體會(huì )最后一句話(huà)的含義。

　�。�3）小結全詩(shī)，有感情地誦讀全詩(shī)。

　　四、配樂(lè )朗誦，拓展感悟

　　1. 配樂(lè )朗誦全文。

　　2. 試背1、2節詩(shī)。

　　3. 說(shuō)說(shuō)自己新一年的新打算。

【你好!新年教學(xué)設計】相關(guān)文章：

大班體育活動(dòng)《繩彩飛揚過(guò)新年》的教學(xué)設計02-23

《標牌設計》的教學(xué)設計03-14

旋轉的教學(xué)設計02-16

《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18

《國殤》教學(xué)設計12-11

《賽馬》的教學(xué)設計05-21

國慶的教學(xué)設計03-19

《 It was there 》教學(xué)設計與說(shuō)明03-19

映山紅的教學(xué)設計03-19

頤和園精選教學(xué)設計03-20