《小獅子愛(ài)爾莎》教學(xué)設計
《小獅子愛(ài)爾莎》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
(一)知識與能力目標：
1、認識本課21個(gè)生字，學(xué)會(huì )其中的14個(gè)。
2、懂得課文的記敘順序是按小獅子愛(ài)爾莎的成長(cháng)過(guò)程安排的。
3、了解小獅子愛(ài)爾莎生活習性和小獅子和的“我”親密關(guān)系。
4、懂得“我”把小獅子放回大自然的原因。
�。ǘ�、過(guò)程與方法：
1、能夠在“自主，合作、探究”的學(xué)習中，圈點(diǎn)，勾畫(huà)，摘錄，自主閱讀，相互 協(xié)作，大膽交流，獨立體驗。
2、能把在當地了解到的動(dòng)物的景況與文中的人、事、物、情結合起來(lái)，并發(fā)表獨自的見(jiàn)解。
(三)、情感與態(tài)度：
理解“我”和小獅子之間的深厚感情培養愛(ài)護動(dòng)物、保護動(dòng)物的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、懂得課文的記敘順序是按∈影???某沙?貪才諾摹?BR> 2、懂得“我”把小獅子放回大自然的原因。
3、能夠在“自主、合作，探究”的學(xué)習中，圈點(diǎn)，勾畫(huà)，摘錄，自主閱讀，相互協(xié)作，大膽交流，獨立體驗。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
能把在當地了解到的動(dòng)物的景況與文中的人、事、物、情結合起來(lái)并發(fā)表獨自的見(jiàn)解。
四、自學(xué)建議：
1、自讀課文，自學(xué)生字，了解課文大意．
2、收集、整理有關(guān)獅子的有關(guān)資料，并樂(lè )意與同學(xué)交流；有條件的學(xué)生可以閱讀奧地利作家喬伊．亞當遜寫(xiě)的《野生的愛(ài)爾莎》這本書(shū)，并樂(lè )意把自己所喜歡的情節講給同學(xué)聽(tīng)。
3、收集、整理自己所喜歡猛獸的資料，并樂(lè )意與同學(xué)交流。
4、做做調查，了解重慶地區保護動(dòng)物的情況，并把了解到的情況做好記錄。
五、教學(xué)時(shí)數：2課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)(略)
一、激避導入、誘導探究：
1、板書(shū)課題，自由提問(wèn)。師挑出其中有價(jià)值的問(wèn)題，板書(shū)。
2、揭示課題，簡(jiǎn)介作者。(將收集到的關(guān)于作者的資料進(jìn)行交流)
二、初讀課文，整體感知：
事 件 我愛(ài)小獅子的詞、句 小獅子愛(ài)我的詞、句
出 生. .
成長(cháng)洗澡. .
勇斗犀牛. .
換牙. .
遠足. .
送走后. .
【《小獅子愛(ài)爾莎》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《愛(ài)的教育》導讀教學(xué)設計（精選11篇）12-09
人教版《我愛(ài)這土地》教學(xué)設計（精選10篇）10-08
《標牌設計》的教學(xué)設計03-14
小學(xué)四年級語(yǔ)文教學(xué)19小澤征爾的判斷教案設計03-19
旋轉的教學(xué)設計02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18
《國殤》教學(xué)設計12-11
《賽馬》的教學(xué)設計05-21
國慶的教學(xué)設計03-19