一年級語(yǔ)文下冊《胖乎乎的小手》教學(xué)設計
一年級語(yǔ)文下冊《胖乎乎的小手》教學(xué)設計
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標
�。�、認識“胖、喜”等１４個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“著(zhù)、看”兩字。
�。�、正確、流利地朗讀課文。
〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認字。
〖教學(xué)過(guò)程
一、謎語(yǔ)激趣，引入課文
猜謎：“兩根小樹(shù)十個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)�！保ㄊ郑�
引入課文：人的手多么靈巧��！今天，我們要認識一雙胖乎乎的小手。（板書(shū)課題）
這雙胖乎乎的小手幫誰(shuí)做過(guò)什么事？我們一起來(lái)讀課文吧。
二、初讀課文，整體感知
�。�、借助拼音讀課文，標出自然段序號。難讀的生字、詞多讀幾遍。難讀生字：情、等。
做“小小播音員”帶讀有拼音的生字。游戲幫助記憶。（找朋友，開(kāi)火車(chē)的形式認讀去音節生字）
�。�、再讀課文，把課文讀通順，讀流利。
別忘了每次我們認識新朋友后的任務(wù)：把生字寶寶送回家。
�、� 檢查讀長(cháng)句子
出示４個(gè)句子：
�、� 全家人都喜歡蘭蘭畫(huà)的這張畫(huà)。
�、� 這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀！
�、� 這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹��！
�、� 這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢��！
�、� 指名讀句，引導學(xué)生先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再評不足。
�、� 讀了這四句話(huà)，你發(fā)現了什么？完成練習說(shuō)說(shuō)做做。
�。ㄎ姨姘职� 。 我給媽媽 。 我幫奶奶 。）
�。�、課文，邊讀邊想像文中人物說(shuō)話(huà)的動(dòng)作、神情。
三、自主識字，指導寫(xiě)字
�。�、自主識字
說(shuō)說(shuō)自己會(huì )認哪些字，介紹用什么方法記住的？
�。右患�、減一減、換一換）
�。�、寫(xiě)字指導
�、� 同桌比較“著(zhù)、看”的異同。
�、� 全班交流。
�、� 觀(guān)察“著(zhù)、看”在田字格中的位置。
�、� 教師范寫(xiě)，注意“著(zhù)、看”中撇的書(shū)寫(xiě)。
�、� 學(xué)生描紅練習。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目標
�。�、有感情地朗讀課文，養成尊敬長(cháng)輩的美德。
�。�、激發(fā)學(xué)生幫助長(cháng)輩做事的愿望和行為。
〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
朗讀課文，自讀自悟，懂得文蘊含的道理。
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