《聞官軍收河南河北》教學(xué)設計

《聞官軍收河南河北》教學(xué)設計

　　[教學(xué)內容]

　　人教版六年級下冊第15課《古詩(shī)兩首》其中一首《聞官軍收河南河北》

　　[設計思想]

　　按照“初讀詩(shī)句→品讀詩(shī)句→感情朗讀”的過(guò)程體現以讀為本的教學(xué)理念，引導學(xué)生讀出詩(shī)的節奏、詩(shī)的韻味，詩(shī)中蘊含的感情。激發(fā)學(xué)生和詩(shī)人心靈交流，同喜同悲。讀中悟情，讀中體會(huì )詩(shī)人強烈的愛(ài)國情，從而構建本色的語(yǔ)文課堂。

　　[教學(xué)流程]

　　一、導入

　　1、（KJ出示音樂(lè )渲染氣氛）隨著(zhù)悠揚的古樂(lè )我們這堂課將走進(jìn)古詩(shī)的畫(huà)卷，誰(shuí)先來(lái)吟誦一兩句杜甫的詩(shī)句？（生答）讀著(zhù)杜甫的詩(shī)給你留下什么印象？（生答）師相機介紹杜甫及他作品主要風(fēng)格。（出示KJ杜甫簡(jiǎn)介）

　　2、過(guò)渡

　　今天，我們要學(xué)的是他另一種風(fēng)格的一首詩(shī)，是他“生平第一快詩(shī)”他就是——出示課題（KJ出現課題）

　　二、初讀詩(shī)。

　　1、齊讀課題、解題。（從課題中你們知道了什么？）

　　2、過(guò)渡

　　由于戰亂，杜甫一家在他鄉異地流浪了整整八年之久，收復薊北的消息傳來(lái)，此時(shí)，詩(shī)人心情會(huì )怎樣？（是的）詩(shī)人一聽(tīng)到這勝利的喜訊不禁大喜若狂，寫(xiě)下了這首膾炙人口的七律名作，現在讓我們就一起走進(jìn)他的詩(shī)中吧！

　　3、學(xué)生自由讀詩(shī)，要求讀正確，流利。

　�、冱c(diǎn)名讀

　�、诼�(tīng)錄音朗讀（出示KJ錄音朗讀）

　�、蹖W(xué)生學(xué)著(zhù)錄音自由讀，讀出詩(shī)的節奏和停頓

　�、荦R聲朗讀，要求讀出詩(shī)的韻味

　　三、理解詩(shī)的大意

　　1、小組討論

　　2、交流理解詩(shī)意

　　3、帶著(zhù)自己的理解齊讀全詩(shī)

　　四、悟詩(shī)情

　　1、過(guò)渡：詩(shī)中意思你們已深刻體會(huì )了，那詩(shī)中字里行間流露出詩(shī)人一份怎樣的情感呢？（喜）（出示KJ思考、討論）

　　2、找出詩(shī)中“喜欲狂”的句子交流后（KJ出示這幾句話(huà)）學(xué)生反復讀（交流中相機出現路線(xiàn)圖讓學(xué)生感受詩(shī)人歸心似箭心情）。

　　3、深切體會(huì )“喜欲狂”心情

　�、龠^(guò)渡：作者的這份“喜”從何而來(lái)呢？為什么收復了薊北詩(shī)人又會(huì )如此欣喜若狂呢？讓我們一起來(lái)和詩(shī)人回顧那段不堪回首的歷史，你就會(huì )有切身體會(huì )，請看大屏幕（出示KJ背景）師隨著(zhù)畫(huà)面講解。

　　師在《二泉映月》的二胡聲中悲情朗誦《春望》

　�、诼�(tīng)著(zhù)杜甫這浸透血淚的心聲，你們有什么感受？（生答），當你面對這一切，你的心情是什么？，請懷著(zhù)這種心情讀讀這首詩(shī)吧！

　�、圻^(guò)渡：“真是滿(mǎn)紙憂(yōu)憤言，一把辛酸淚”��！而今，收復薊北的消息猶如一聲春雷響徹神州大地，經(jīng)歷了八年之久的戰亂終于平定了，此時(shí)此刻，詩(shī)人心情怎樣？會(huì )想到些什么？

　�、軐W(xué)生發(fā)揮想象談想到什么？（出示七句話(huà)KJ隨機點(diǎn)擊使字體變色），學(xué)生感情誦讀這幾句話(huà)。

　　想到這些，能不涕淚嗎？讀——

　　想到這些，能不“喜欲狂”嗎？讀——

　　想到這些，能不縱酒高歌嗎？讀——

　　想到這些，能不歸心似箭嗎？讀——

　　在老師的引讀下，深情朗讀“喜欲狂”的這幾句話(huà)。

　　四、渲染主題

　　1、詩(shī)人“喜欲狂”的背后是顆怎樣的心在跳動(dòng)��！

　　2、讓學(xué)生感情朗讀全詩(shī)（回到KJ錄音朗讀）

　　五、課外拓展

　　過(guò)渡：自古以來(lái)，就有許多詩(shī)人以自己赤誠的愛(ài)國情抒寫(xiě)出風(fēng)格迥異的愛(ài)國詩(shī)篇。有憂(yōu)憤深廣的動(dòng)情傾訴，也有激情澎湃的昂首浩歌，老師這就有幾篇與大家共賞。（出示課件，古詩(shī)欣賞）

　　讓學(xué)生讀古詩(shī)欣賞。

　　六、總結

　�。�激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷）

　　歷年來(lái)，這些光照千古的詩(shī)篇為后人所傳誦，他們的愛(ài)國精神成為后人效仿的楷模，激勵著(zhù)后人譜寫(xiě)出一曲曲氣壯山河的正氣歌，讓我們承繼先人的浩然正氣，以自己的滿(mǎn)腔熱血譜寫(xiě)新的愛(ài)國詩(shī)篇，讓巍巍華夏巋然屹立于世界民族之林。

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