《回顧·拓展三》教學(xué)設計范文

《回顧·拓展三》教學(xué)設計范文

　　學(xué)習目標

　　1．通過(guò)回顧、交流，學(xué)習首尾呼應的寫(xiě)法，并試著(zhù)運用。

　　2．積累革命詩(shī)歌。

　　3．推薦好書(shū)，培養學(xué)生讀課外書(shū)的興趣。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、回顧“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”

　　1．自讀“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ)。

　　2．積累本組詞語(yǔ)，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)或抄寫(xiě)。

　　二、交流平臺

　　1．讀一讀對話(huà)，說(shuō)說(shuō)小林和小東在交流什么？

　　2．再讀《十六年前的回憶》的開(kāi)頭和結尾，體會(huì )“首尾呼應”這種寫(xiě)法的好處。

　　3．課外閱讀中，你留意到哪些文章也采用了“首尾呼應”的寫(xiě)法，讀給大家聽(tīng)。

　　4．把有這個(gè)特點(diǎn)的習作讀給大家聽(tīng)。

　　三、日積月累

　　1．談話(huà)導入

　　革命戰爭時(shí)期，許多愛(ài)國志士用詩(shī)歌的形式表達了對敵人的仇恨與對革命勝利的向往之情。閱讀這些詩(shī)歌，透過(guò)字里行間，我們會(huì )在作者精煉的語(yǔ)言中看到他們視死如歸的高大形象。

　　2．朗讀《囚歌》，讀懂主要內容。

　　a自由朗讀，讀準字音。

　　b交流：從詩(shī)中感受到了什么？提出不懂的問(wèn)題。

　　3．背誦《囚歌》。

　　4．課外再搜集一首革命詩(shī)詞，練習朗讀、背誦。

　　四、課外書(shū)屋

　　1．閱讀《課外書(shū)屋》中推薦的書(shū)目。

　　2．課外找其中一兩本讀一讀。

　　3．召開(kāi)“緬懷先烈、繼承遺志”讀書(shū)會(huì )。

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