學(xué)與問(wèn)教案設計推薦

學(xué)與問(wèn)教案設計推薦

　　文章摘要:本文章的主要內容是關(guān)于學(xué)與問(wèn)教案教學(xué)設計，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！

　　教材分析：

　　這是一篇說(shuō)明事理的文章。課文圍繞“勤學(xué)好問(wèn)”這一中心論點(diǎn)，通過(guò)中外兩個(gè)具體的事例，告訴我們“問(wèn)”的重要性，教育學(xué)生要從小養成勤學(xué)好問(wèn)的習慣。文章說(shuō)理全面深刻，令人信服。

　　本課的教學(xué)中，可以圍繞以下問(wèn)題引導學(xué)生共同探究：“學(xué)”除了貴在“問(wèn)”之外，還貴在哪些地方？什么樣的學(xué)習者才能稱(chēng)為“真正”的“學(xué)習的主人”？在合作探究中，教師要鼓勵學(xué)生結合自身實(shí)際情況各抒己見(jiàn)，暢談自己對學(xué)問(wèn)之道的見(jiàn)解。學(xué)問(wèn)之道既貴問(wèn)，也貴勤，還貴恒，等等。

　　教學(xué)要求：學(xué)與問(wèn)教案教學(xué)設計

　　1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、 學(xué)會(huì )8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、 聯(lián)系課文說(shuō)出詩(shī)句中帶點(diǎn)的字的意思，再解釋詩(shī)句的意思。

　　4、 引導學(xué)生憑借課文具體的語(yǔ)言材料，理解“多問(wèn)”與“勤學(xué)”是聯(lián)系在一起的，教育學(xué)生發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，做知識的主人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、朗讀課文，理解課文的內容。

　　2、通過(guò)閱讀本文，知道問(wèn)與思的密切關(guān)系，養成良好的勤學(xué)好問(wèn)的習慣，做學(xué)習的主人。

　　教學(xué)準備：收集有關(guān)中外名人勤學(xué)好問(wèn)的小故事。

　　教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)

　　教學(xué)準備： 課文插圖

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1．初讀課文了解文章大意，學(xué)習文中的生字、新詞。

　　2．把課文讀熟、讀正確，理清課文段落。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　同學(xué)們，你知道知識是怎樣得來(lái)的嗎？——

　　知識是學(xué)習得來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的。所以有人把知識又叫做“學(xué)問(wèn)”。

　　板書(shū)： 23、學(xué)與問(wèn)

　　二、學(xué)生自由讀課文

　　要求：

　　1、 劃出生字，讀準字音，把課文讀通順，讀流利。

　　2、 用簡(jiǎn)潔的話(huà)，概括每一個(gè)自然段的內容。

　　3、 學(xué)與問(wèn)有什么關(guān)系？/sjbwz/找出課文中的有關(guān)內容回答問(wèn)題。

　　三、檢查自學(xué)情況：

　　1、檢查生字詞的掌握情況

　　出示生字，指名讀生字，詞語(yǔ)。

　　“雞 繽 瞬 察 菲 輔 翱 翔”

　　“繽紛 瞬息萬(wàn)變 翱翔 輔導 觀(guān)察”（學(xué)生可以根據自己平時(shí)的詞語(yǔ)積累情況，將生字組成新的詞語(yǔ)或成語(yǔ)跟大家交流。）

　　2、指名朗讀課文。

　　師：化那么短的時(shí)間能把課文中的部分段落讀通順，讀流利，是一件不簡(jiǎn)單的事，誰(shuí)來(lái)朗讀課文（自己選擇認為讀得比較流利的段）

　　學(xué)生分段朗讀課文，組織評價(jià)。

　　4、 交流初讀課文后的感受收獲。

　�。ㄊ裁词菍W(xué)問(wèn)？知識與學(xué)問(wèn)之間有什么關(guān)系？）

　　四、精度讀課文，理解課文內容。

　�。ㄒ唬� 指名朗讀課文第一、二自然段。

　　1、出示：“問(wèn)”常常是打開(kāi)知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門(mén)的鋪路石。

　　讀句子，交流自己對這個(gè)句子的理解。

　　2、你知道哥白尼嗎？（師簡(jiǎn)要介紹哥白尼）哥白尼成為一個(gè)偉大的天文學(xué)家，其最初的原由是什么？

　　師：雖然很多人知道，學(xué)問(wèn)就是學(xué)與問(wèn)，知識不僅是學(xué)得的，也是問(wèn)得的。但在顯示生活中。人們往往較多的重視學(xué)，而忽視“問(wèn)”。殊不知“問(wèn)”在知識的獲得中有著(zhù)多么重要的作用呀。

　　以什么來(lái)證明這一個(gè)觀(guān)點(diǎn)呢？課文是從那幾個(gè)方面來(lái)講述這一個(gè)問(wèn)題的呢？

　　請同學(xué)們自由閱讀課文下面的內容，用自己的話(huà)概括出課文下面內容的要點(diǎn)。

　　五、指導生字書(shū)寫(xiě)

　　內容概括：這篇介紹了關(guān)于學(xué)與問(wèn),學(xué)與問(wèn)教案教學(xué)設計，希望對你有幫助！

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